人教版七年级下册《532命题定理证明》同步练习（含答案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 5.3.2 命题、定理、证明 关键问答 ①在叙述性语句、疑问性语句、判断性语句中，哪个是命题？ ②确定命题的题设与结论的方法是什么？ ③判断一个命题是假命题，反例怎么举？ ④定理与真命题之间有什么关系？ 1．①下列语句是命题的是(　　) A．作直线AB的垂线 B．在线段AB上取点C C．同旁内角互补 D．垂线段最短吗 2．②把命题“在同一平面内，平行于同一直线的两条直线互相平行”改写成“如果……那么……”的形式为_________________________________________．　　　　　　 3．③下列选项中，可以用来说明命题“两个锐角的和是钝角”是假命题的是(　　) A．∠A＝30°，∠B＝50° B．∠A＝30°，∠B＝70° C．∠A＝30°，∠B＝90° D．∠A＝30°，∠B＝110° 4．④在证明过程中，可以用来作为推理依据的是(　　) A．基本事实 B．定理、定义、基本事实 C．基本事实、定理 D．已知条件、定义、定理、基本事实 5．在下列括号内，填上推理的依据． 图5－3－14 如图5－3－14，∠1＝110°，a∥b，求∠2的度数． 证明：∵∠1＝110°(__________)， ∴∠3＝∠1＝110°(__________________)． 又∵a∥b(已知)，∴∠2＋∠3＝180°(________________________)， ∴∠2＝__________°. 命题点 1　命题　[热度：86%] 6.⑤把命题“互为相反数的两个数相加得0”改写成“如果……那么……”的形式：____________________________，题设是__________________． 方法点拨 ⑤命题是两句话的，往往第一句话是题设，第二句话是结论；命题是一句话的，往往第一层意思是题设，第二层意思是结论． 7．把命题“等角的补角相等”改写成“如果……那么……”的形式：____________________________. 命题点 2　真、假命题　[热度：88%] 8．⑥如图5－3－15，从①∠1＝∠2；②∠C＝∠D；③∠A＝∠F三个条件中选出两个作为已知条件，另一个作为结论所组成的命题中，真命题的个数为(　　) 　图5－3－15 A．0 B．1 C．2 D．3 解题突破 ⑥从三个条件中选两个作为已知条件，另一个作为结论，一共有三种可能. 9．在同一平面内有三条不同的直线a，b，c，有下列四个命题： ①如果a∥b，a⊥c，那么b⊥c；②如果b∥a，c∥a，那么b∥c；③如果b⊥a，c⊥a，那么b⊥c；④如果b⊥a，c⊥a，那么b∥c. 其中真命题是__________．(填写所有真命题的序号) 命题点 3　反例　[热度：90%] 10．下列选项中，可以用来证明命题“若|a－1|＞1，则a＞2”是假命题的反例是(　　) A．a＝2 B．a＝1 C．a＝0 D．a＝－1 11.⑦判断一个命题是假命题，只要举出一个例子(反例)，它符合命题的题设，但不满足结论就可以了．例如要判断命题“相等的角是对顶角”是假命题，可以举出如下反例：如图5－3－16，OC是∠AOB的平分线，∠1＝∠2，但它们不是对顶角．请你举出一个反例说明命题“互补的角是同旁内角”是假命题(要求：画出相应的图形，并用文字语言或符号语言表述所举反例)． 图5－3－16 解题突破 ⑦互补是两个角的数量关系，同旁内角是具有特殊位置关系的两个角. 命题点 4　证明　[热度：98%] 12.⑧如图5－3－17，∠A＝∠D，BE平分∠ABC，CF平分∠BCD. 求证：∠AEB＝∠CFD. 图5－3－17 方法点拨 ⑧证明的思路通常有三种： (1)综合法，即执因寻果，从已知条件出发，结合定义、定理、基本事实等，经过推理，最后得出结论； (2)分析法，即执果寻因，从结论出发，结合定义、定理、基本事实等，最后寻得已知条件； (3)综合法与分析法同时运用，即两头凑，从已知条件和结论同时出发，最后得到相同的结果． 13．⑨写出下列命题的题设和结论，并说明这个命题的正确性． 命题：两条平行直线被第三条直线所截，内错角的平分线互相平行． 方法点拨 ⑨证明某一命题时，一般要根据命题的条件和结论，写出已知和所要求证的结论，并根据定义、定理、基本事实等，一步步推理，直至得出结果. 命题点 5　推理与论证　[热度：94%] 14.⑩某旅行团在一城市游览，有甲、乙、丙、丁四个景点，导游说：“要游览甲，就得去乙；乙、丙只能去一个；丙、丁要么都去，要么都不去．”根据导游的说法，在下列选