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第三届全国中小学优秀教案评选活动 参赛作品 《向量的加法》教学设计 作者：郭炜 单位：江西省宜春市万载中学 2011 年 10 月 31 0 向量的加法》教学设计 江西省宜春市万载中学郭炜 教材分析： 本节内容位于高中数学教材必修4第二章《平面向量》的第二节第一课。向量的加法是我们在学习完向量 的基本概念后首先要掌握的一种运算，本节内容的学习既能够加深对向量概念的深层次理解，也能为以后学习向 量减法，实乘向量及平面向量基本定理等知识奠定基础，因此，本节内容起着承上启下的重要作用。 由于之前物理里面也学习过力、速度等矢量的分解，因此学生对向量的加法具有一定的基础，在向量的加法 学习过程，学生能够与物理中学习过的内容联系起来，对于新课学习很有帮助。 向量加法的三角形法则和平行四边形法则是一个本节课最重要的内容，讲授时应一次到位。不仅要讲述清 楚、表述规范，还有通过问题的解决加以强调，并要求学生亲自实践以加深理解。 向量加法的运算律也是本节课的重点内容。其结论不应简单的给岀，而应该让学生按照加法法则作图检验。 教学目标： （一）知识和能力：1.通过本节课的学习，学生掌握向量加法的概念，能熟练运用向量加法的平行四 边形法则和三角形法则作岀两个或多个向量的和。掌握向量加法的交换律和结合律，并能在解决具体问 题中熟练的运用这些知识。 （二）情感、态度与价值观：学生经历由唐僧师徒三人搬石头的