七年级语文上册《钱塘湖行》《天净沙 思》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 七年级语文上册《钱塘湖春行》《天净沙 秋思》教案???????????? 一、 \t /Health/qi/_blank 教学目标1、激发学生对中国古诗的热爱，进而培养热爱祖国优秀文化的感情。2、分析诗中所描写的景物的特点，把握诗歌表达的思想感情，体会诗歌情景交 融的形象美。3、初步掌握诗歌欣赏的一般方法，提高诗歌鉴赏能力。 二、 \t /Health/qi/_blank 教学重点 分析诗中所描写的景物的特点，把握诗歌表达的思想感情，?三、教学难点? 初步掌握诗歌欣赏的一般方法，提高诗歌鉴赏能力。 四、 过程与方法：1、朗读法.?“教学千法读为先”，本节课以诵读贯穿学诗的全过程，创造浓郁的学诗气氛， 让学生在反复朗读中体悟诗文描景绘物的美和作者寄寓其中的情。2、启发式、合作探究式、联想法.?这两首作品，语言清淡而意境悠远深邃，因此理解内容及欣赏意境上，都在教 学设计上以学生的主动学习、合作探究为主，展开联想，老师只做一点启发和点 拨。 五、教学安排??????????? 一课时 六、课前准备 老师收集、整理与本课相关的图片、背景音乐等，并制成课件七、教学过程?1、导入新课： 春风夏雨，秋霜冬雪，随四季更迭，大自然不断向我们展示它独特的风姿，引得无数文人墨客或喜不自禁，或愁肠百结，吟咏不息，留下了了许多传世佳作，今天就让我们随两位大诗人一同走进大自然，感受自然美景，体会人生百味。 2、初读诗歌，正音，识记文学常识。 3、回顾知识，明确目标： ??? 经过一个单元的学习，我们也积累了一些阅读写景抒情类诗文的经验，谁来说说我们应该着重从哪些方面来分析这类作品。 ?? 1 理清写景思路。 2 分析景物特点。 3 把握作者的思想感情。 4 品析语言及写作技巧。 4、听读，整体感知诗文：分析如何体现时间、地点——选取典型景物。 5、自由朗读，分析动词、形容词，体悟诗中描写的景物特点和作者寄寓其中的情。以学生的主动学习、合作探究为主，老师只做一点启发和点拨。《钱塘湖春行》 “平”“低”——湖水荡漾，水天相接，视野开阔，心情舒畅 “争”“啄”——欢快、忙碌，生机盎然“乱”“迷”——繁花似锦，令人眼花缭乱 “浅”“才”——绿草如茵，舒适惬意（2）听诗朗颂.《天净沙 秋思》 “枯”“老”“昏”——衰败、凄凉、萧瑟之景 “古”“西”“瘦”——苍凉、疲惫、凄苦之景 “小桥流水人家”——宁静、温馨、恬静之景（对比反衬） 6、分析诗中直抒胸臆的诗句，归纳诗歌所表达的思想感情。 ?“最爱”——喜悦之情《天净沙 秋思》?“断肠人在天涯”——羁旅之愁 7、品析诗歌的写作技巧： ???? 在分析诗歌内容的过程中，我们已经充分体会到诗歌用词准确、凝练的特点，下面我们再来分析一下诗歌写作的一些技巧。 ?? 《钱塘湖春行》动静结合。?????????? 《天净沙 秋思》对比衬托 8、归纳诗歌赏析方法： 1 找出典型景物，确定时间、地点 2 分析准确的用词，总结景物特点 3 结合景物特点与文中的抒情句把握思想感情 9、课堂训练 10、结束语同学们，诗歌是中华文化的重要组成部分，诗文化已经浸透到中华民族的血 脉之中。西安曾是诗的国度，正是唐诗的繁盛将深厚的文化底蕴赋予了三秦大地。虽然刚学的两首只不过是沧海一粟，但是现在我们初步掌握诗歌欣赏的一般方法，我们可用此法去自学一些名篇。继承发扬祖国的优秀文化，我们责无旁贷。七、布置作业： 1．背诵诗歌。 2．收集描写四季景色的诗句。 八、板书设计：