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做一个有故事的教师 做一个有故事的教师 PAGE / NUMPAGES 做一个有故事的教师 一一一 一 故事中，动人的还有学生的团结友善。他们互相扶助，互相鼓舞，互相帮助，互相赏识，不论谁成功的时候有伙伴的祝愿，不论谁失落的时候有伙伴的欣慰， 不论谁困难的时候有伙伴的援手， 不论谁胆寒的时候有伙伴的加油，不论是谁一路前行都会有伙伴的浅笑和掌声 故事中，暖和心房的还有对幸福的体验。 于是我相信，自己向来以来对幸福的感觉是对的。即便一天忙忙 碌碌，好多复杂、 琐碎的事情环绕着你，但假如这时候你所做的全部 事情都是存心义的， 是为了教育好每一个学生， 那么，你就是幸福的。 因此我们能够将一些能触动学生心灵的故事用在教课活动中， 没有什 么，比听故事更能吸引人的注意力了。也能够用在教育中。 这类与学生相处的方式， 让教师在与学生的互动中感觉到教育的快乐和自己成长的幸福。 我们，每日都在为自己选择的工作不懈努力着，只需时辰切记，专注做事，专心做人，创造着最漂亮、最动人、最平庸、最生动的故事。长久的教课实践，让教师们累积了许多教课 的经验，管理学生的经验， 对学生的各样行为进行推测的经验， 等等。一些老师常骄傲地说，只需有一点行为，就能知道他在做什么。侯老 师叙述的这个故事告诉我们， 经验是我们工作的帮手， 但有时也是工作出差错由头。看似相像的行为情形的背后，有各不相同的成因，需要详细问题