浅谈农村小学数学中关于如何辅后进生提高教学质量.docVIP

优选浅谈乡村小学数学教课中对于怎样辅后进生提升教课质量 优选浅谈乡村小学数学教课中对于怎样辅后进生提升教课质量 PAGE / NUMPAGES 优选浅谈乡村小学数学教课中对于怎样辅后进生提升教课质量 附件 1： 论文编号： （由教研室一致按市、县编码编号） 贵州省教育科学院、贵州省教育学会 20XX 年教育教课科研论文、教课（活动）设计搜集评比登记表 （征文封面） 学科类型（不要以编号取代） ： 论文题目 浅谈乡村小学数学教课中怎样指导后进生提升教课质量 作者姓名 易成江 学校名称 白云区青山小学 课题构成 员姓名 学校地点 贵阳市白云区麦架镇青山村 联系电话 固定电话： 4360868 挪动电话： 论文内容纲要（ 200 字左右） 踊跃推动和全面实行素质教育是我国实现科教兴国的重要决议，在乡村教育中培育优生和 差生特别重要，但在偏僻的乡村小学差生现象尤其严重。在十几年的乡村小学数学教课中，我 们常常碰到这样的学生：他们缺少独立性，自信心、学习没有目标，死读死记囫囵吞枣，或干 脆放弃不学，自轻自贱。长此以往，对于学习，他们先是厌烦，尔后放弃。这也就是我们常说 的学习上的后进生。正是因为学习缺少主动性，严重地影响着后进生的智力发展，阻挡了后进 生学习上的进步。所以着重后进生的转变工作，对大面积提升小学数学教课拥有重要的意义。 形成原由：一、自己原由 二、家庭原由 三、师生关系 后