(部编)人教语文2011课标版一年级下册看图写话《美丽的春天》.pdf

《美丽的春天》一年级看图写话教学设计 九冶小学 李姣 教学目标： 1. 积累春天的词语。 2. 能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图 里都有什么。 3. 结合生活展开想象，练习说话。 4. 能看图写几句话，通过看图写话，激发热爱春天的情趣。 教学重点：按从上到下的顺序写出画面内容。 教学难点：能够抓住体现春天特征的主要景物来写。 课前准备：学生观察春天大自然的景色。 教学过程： 一、复习导入 师：春天是一个五彩缤纷的季节，许多大文学家为此写下优美 的诗篇、朗朗上口的文章。 下面咱就要来比一比有关春天的积累了， 看看谁是语言的富翁，可以是一个词、一首诗。（生自由说） 师：同学们的积累真丰富，我们一起来读读这些词语。 出示词语：春暖花开 春色满园 春光明媚 春意盎然 春回大地 春满人间 春风化雨 春花秋月 冰雪融化 万物复苏 草长莺飞 鸟语花香 春雨贵如油 一年之计在于春 二、整体观察 师：这么多有关春天的诗文，老师太想去大自然看看了，咱们 一同前往。 师：色彩鲜艳的春景图，谁能用一句话来夸一夸春天的美呢？ 师：刚才同学们的夸赞表达了我们对春的喜爱，咱们就把它作 为看图写话的第一句。美在哪儿，需要我们具体说说，我们先来仔 细地看图。 （板书：有顺序地看） 一般咱们的观察顺序是什么？ （从 上到下、先景后人） 师：谁来按顺序说一说，图上有哪些景物？ 预设：天空、白云、燕子、柳树、桃花、草地、野花、春笋、 小朋友、远山。 师：图上景物较多，咱们要有选择地写些最能体现春天特征的 景物。谁再来说说你准备写些什么？ 总结：燕子 柳树 桃花 草地 小花 小朋友 三、看图说话 师：咱们在这六种景物中选一种你最喜欢的， 把它多么美， 多么可爱， 说给大家听听。（学生指名说 , 师相机指导，将话说完整，说具体， 说生动。） 师：画面是静止不动的，但我们有想象力呀！我们要想象这是一幅活 的画，有动感的画， 凭我们平日的观察， 发挥我们的想象力。 （板书： 有根据地想）例如：风儿一吹，柳树又是什么样子的呢？桃花是什么 颜色的？闻一闻， 会闻到什么？小草呢？小花有什么颜色的？它们好 像在干什么？仔细地看， 发挥自己的想象， 用自己学过的词语说一说， 如果能用上你自己的词语就更棒了。自己练着说说，把句子说完整、 说通顺。（同桌说 , 指名说。） （1） 小燕子 。 （2） 柳树 。 （3） 桃花 。 （4 ） 草地上， 。 （5） 小花 。 （6） 小朋友们 。 师：面对这些生机勃勃地景物， 你们想说些什么？一句话说说作为看 图写话的结