宜春学院2020年普通专升本《动物生理学》课程考试大纲.pdfVIP

《动物生理学》课程考试大纲 使用教材及主要参考书： 杨秀平、肖向红、李大鹏主编， 《动物生理学》第三版，高等教 育出版社，2016年 一、课程的性质和任务 《动物生理学》是研究动物机体基本生命活动及其规律的学科， 它以动物的器官、系统为中心向细胞、分子水平及整体、环境水平延 伸，并向相关学科渗透，是生命科学中的核心基础理论课程之一，是 动物医学、动物科学、生物科学及生物技术等专业必修的专业基础课。 通过 《动物生理学》的学习，使学生掌握动物在适应环境变化过程中 所发生的包括行为、各器官系统、细胞及其组成物质分子在内的活动 变化与机制的基本规律、基本理论；了解 《动物生理学》的理论在动 物医学、动物生产、动物资源保护与利用等实践活动中的作用；了解 《动物生理学》和其它相关学科间的相互关系及该学科发展的前沿热 点问题，为后续课程的学习和今后从事 《动物生理学》及其相关学科 的研究，打下宽厚的基础理论。 二、教学目的与要求 要学好 《动物生理学》，学生必须先学习并具备动物学、动物解 剖学、组织胚胎学、细胞生物学、动物生物化学等课程的基础知识。 而《动物生理学》同时又为生命科学各专业相关后续课程如动物病理 学、药理学、动物遗传学、育种学、繁殖学、动物生产学、动物营养 学等提供基础理论。因此，在 《动物生理学》的教学过程中，要求做 到： 1、以现代 《生理学》发展的观点审视和重新组织 《动物生理学》 教学内容，使其教学内容中的概念、名词解释及专业术语、语言的应 用都应符合现代 《动物生理学》迅速发展的趋势和要求。在讲解 《生 理学》基础知识的同时，注意 《生理学》向其它学科的延伸和它们与 生产实践的密切关系，通过多种方式与途径扩展教学内容，能及时反 映当代 《生理学》的新成就，保持课程的新颖性和超前性，以激发学 生的求知欲和主动学习的兴趣。 2、充分利用多媒体等现代教学手段，形象生动地展示、表现生 命活动机制，使微观现象直观化、复杂过程系统化、简单化，提高课 堂教学质量。在讲授知识的同时，还应不断注重传授辩证唯物主义思 维方式和科学的学习方法，增强学生的自学能力。 3、采用多种教学手段，既重视课堂教学，也要重视课后复习和 阶段性、期末的总复习。特别是总复习是促进学生建立机体机能整体 性观点；培养学生自学能力、分析、概括和推理能力的必经阶段，应 做好辅导工作。适当组织一些讨论、答疑或课程论文。并随时注意学 生的意见和要求，及时调整教学内容和进度，改进教学方法和手段。 三、学时分配 章节 课程内容 学时 绪论 2 第1章 细胞基本功能 12 第2章 血液 4 第3章 血液循环 4 第4章 呼吸 4 第5章 消化与吸收 6 第6章 能量代谢及体温 2 第7章 排泄与渗透压调节 4 第8章 神经系统 4 第9章 内分泌