一年级上册认识立体图形.docxVIP

WORD格式 专业资料整理 实验小学电子备课 学科 数学 年级 一 单元 四 时间 2014.9. 主备教师 张洪霞 28 主题 课型 单元备课 使用教师 识物体和图形 教 学 教材 32 页 -36 页例题及练习。 内 容 教 材 解 读  本单元的教学内容包括两个部分：立体图形（长方体、正方体圆柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初步认识。由于在现实中学生直接接触的大多是立体图形，所以把立体图形的认识放在平面图形之前，这是符合儿童的认知规律的。立体图形的初步认识这一部分知识可以按三个层次进行：知识的引 入―――知识的教学―――知识的应用，符合学生掌握知识的规律，在知识的引入和运用上，要注意体现数学知识的现实性和生活化。在这部分知识中，应考虑到学生认识事物都有一个从形象――表象――抽象的过程，所以对于每一种图形，都要按三个层次进行：从实物引入――抽象为一般模型――给出图形名称。最后，让学生说出身边哪些物体的形状分别是这四种立体图形，使学生尝试用所学的数学知识描述所处的生活空间，体现了数学的应用性。平面图形的初步认识这一部分知识要 求充分利用立体图形和平面图形的关系来引入平面图形， 让学生利用已掌握的知识，积极主动地探索新知识。同时，本单元的活动设计具有开放性，可以满足不同特点 学生的需要。 在这部分知识中，应考虑到学生认识事物都有一个从形象――表象――抽象的 过程