福建省沙县第六中学七年级数学下册 2.2 探索直线平行的条件（第2课时）教案 （北师大版）.docVIP

探索直线平行的条件 4 4 1 2 3 5 6 7 8 Ｄ Ｃ Ｂ E Ａ F 教学目标： 1．会识别由“三线八角”构成的内错角合同旁内角。 2．经历探索直线平行条件的过程，掌握利用同位角相等、同旁内角互补判别直线平行的结论，并能解决一些问题。 3．经历观察、操作、想象、图利、交流等活动，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程，进一步发展空间想象、推理能力和有条理表达的能力。 4．使学生在参与探索、交流的数学活动中，进一步体验数学与实际生活的密切联系。 教学设计分析： 本节课共设计了五个环节：立足基础，温故知新、创设情境，提出问题、大胆探究，各抒己见、及时巩固，深化提高