福建省泉州市台商区惠南中学-学年高二下学期期末考试语文试题 -- 人教版高二下册.docVIP

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  • 2021-08-25 发布于北京
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福建省泉州市台商区惠南中学-学年高二下学期期末考试语文试题 -- 人教版高二下册.doc

Word文档下载后可自行编辑修改很方便 PAGE1 / NUMPAGES3 福建省泉州市台商区惠南中学-学年高二下学期期末考试语文试题 -- 人教版高二下册 试题预览 惠南中学年春季期末考试卷 高二语文 第I卷阅读题 甲必考题 一?现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1—3题? 诗歌写作“无中生有”,化不在场语言为在场语言;诗歌阅读“有中生无”,化在场语言为不在场语言?“无”不是“没有”,而是潜藏的“有”?老子说:“无名天地之始,有名万物之母?故常无,致以观其妙;常有,欲以观其微?此两者,同出而异名,同谓之玄?”可见,“有”“无”同出而异名,并非对立,在场语言呈现于文字,不在场语言隐匿于字里行间或文字之外?站在作者的立场,不在场语言是经验的一部分,他面对的言欲尽却言不尽的困难通过不在场语言得以解决;同时,作者依赖在场语言的创设来伸展不在场语言?站在读者的立场,读者面对在场语言,他必须试图打破它的在场,站在其边缘地带倾听那意犹未尽的余音?在场语言好比琴弦,不在场语言就是在恰当的指法下弹奏出来的漂浮于琴弦周遭的余音,它们互相衬托,互相生成,描绘出动人的情调?诗歌中的在场语言从来都不是孤立的字词,只要有不在场语言,它就和世界有了联系,它就不可能单独地被释义?在场语言和不在场语言的互动,生成了汉语诗歌的空白结构? 空白不是一无所有,而是在场语言和不在场语言的对话,它以“至

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