《元素的性质与原子结构》教学设计讲课教案.pdfVIP

《元 素 的 性 质 与 原 子 结 构 》 教 学 设 计 精品文档 《第一章 第一节 元素周期表》教学设计 第 3 课时：元素的性质与原子结构 广州一中 罗婉娴 一、教学目标 知识与技能 : 1. 通过观察卤素、碱金属元素的原子结构（最外层电子数）的相同点，掌握同类物质具有相 似的性质。 2. 通过比较卤素、碱金属元素的原子结构（电子层数）的不同点，掌握同主族元素性质的递 变规律，并学会分析递变性的原因。 3. 知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律、以 IA 和 VⅡA 族为例，知 道同一主族内元素性质的相似和递变规律与原子结构的关系。 4. 初步掌握元素的金属性或非金属性强弱比较的方法。 过程与方法： 培养通过对实验现象和素材的分析来归纳结论的能力，形成科学方法，形成“结构决定性 质，位置反映结构”的化学基本观念。 情感态度与价值观： 通过对元素周期律和周期表的学习，加深对“事物变化的量变引起质变”等哲学规律性认识， 体会元素周期律和周期表在自然科学领域内的重要作用。 二、教学重点难点： 元素在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。 三、教学方法：对比 归纳 实验探究 演绎 四、教学过程 （一）碱金属元素 环节 1：理论探究，对比归纳碱金属元素结构的相同点和不同点。 【问题创设】元素周期表中为什么把锂、钠、钾等元素编在一个族呢？它们的原子结构和性 质有什么联系呢？ 【学生活动】：（科学探究 1）查阅元素周期表，填写教材 P5 中的表格，对比碱金属的原 子结构示意图，归纳碱金属原子结构的相同点和不同点。 相同点：最外层只有一个电子 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 不同点：随着核电荷数的增加，原子的电子层数逐渐增多，原子半径逐渐增大。 【追问】元素的化学性质决定于原子结构中的哪一部分？根据上述结构的异同，推测碱金属 元素性质的异同点？ 【学生】化学性质决定于最外层电子数。碱金属可能像钠一样能与氧气和水反应，但反应程 度可能不同。 【过渡】 下面我们通过实验验证碱金属化学性质的相似性和不同点。 环节 2：实验探究，通过实验钾和钠与氧气的反应以及钾和钠与水的反应，对比钾和钠性质 上的相同点和不同点。 【实验视频】：（科学探究 2 ）钾分别与氧气、水的反应，回忆钠分别与氧气、水的反应， 进行对比。 序号 钾 钠 对比实验 1 相同现象 都能与氧气反应 与氧气反应 不同现象 钾熔成小球，迅速燃烧并 金属钠先熔化后燃烧，产 产生紫色火焰 生黄色火焰 对比实验 2 相同现象 都能与水反应 与水反应 不同现象 钾浮在水面上 ，剧烈 反 钠也浮在水面，跟水反 应，有火花，反应后的溶 应，熔成小球，并在液 液使酚酞显红色 面上迅速游动，反应后 的溶液使酚酞显红色 环节 3：由钾钠到碱金属再到研究方法，分层次归纳总结出元素性质与原子结构的关系。 【思考与交流 1】通过观察和回忆钾和钠的实验，你认为钾和钠性质的相似性和不同点与它 们的原子结构有关系吗？ 【学生归纳】钾和钠都能与氧气和水反应，性质相似，是因为它们的最外层都是有