《唐代的中外文化交流》教案05.pdfVIP

第 5 课 唐代的中外文化交流 教案 教学目标： ⒈知识识记 ⑴了解长安城的布局， 知道长安既是全国的政治、 经济、文化中心，又是开放性的国际大都 会。 ⑵了解遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实， 认识我国的经济、 文化在唐代处于世界领先地 位，唐朝政府采取鼓励对外交往的政策，这些都促进了中外文化的交流。 ⒉能力培养： ⑴通过图片等直观教学手段，培养学生的观察能力和想象力。 ⑵通过学生的讲述，培养学生的口头表达能力。 ⒊情感教育与价值观 ⑴通过对玄奘、 鉴真等不畏艰险， 出国远行， 学习交流的事迹介绍， 启发学生不怕困难险阻、 勇于开拓以及对事业执著追求的精神。 ⑵通过本课学习， 使学生认识唐代的强盛及其在国际上的地位， 从而增强对中华民族优秀传 统的认同情感。 ⑵ 玄奘、鉴真等人热心于文化交流，成为中外交往的友好使节，其业绩值得后人景仰。 重点、难点突破措施： ⒈利用多媒体等电教手段再现历史情境， 启发学生展开丰富的联想， 获得感性认识， 加深对 知识的理解和掌握。 ⒉提出问题，让学生带着问题充分阅读教材，提高自学能力、概括能力。 ⒊组织学生讨论， 发表对历史人物、 事件的看法， 明确文学作品和历史现实之间是有区别的。 教学过程： 一、创设情境，引入课题 播放动画片《西游记》的主题歌《一个师傅仨徒弟》。提问：歌中的 “唐三藏 ”指谁？ “西天 取经上大路 ”中的 “西天 ”指哪里？ 学生回答后教师指出： 《西游记》是以玄奘西行天竺求学问取真经为背景而虚构的一部小说， 故事中的唐僧原型就是历史上的玄奘， 《西游记》中有关唐僧的描绘与玄奘一样吗？今天我 们将要学习的第五课《唐代中外文化交流》就会给你答案。这节课我们的学习目标是 (展示 学习目标 ) 二、学生认定目标 ⒈了解长安城的布局， 知道长安既是全国的政治、 经济、文化中心，又是开放性的国际大都 会。 ⒉了解玄奘西行、 鉴真东渡、 遣唐使等史实， 认识我国的经济、 文化在唐代处于世界领先地 位，唐政府采取鼓励对外交往的政策，促进了中外文化交流。 ⒊对图片等内容进行观察、想象，用语言叙述，提高口头表达能力。 ⒋学习玄奘、 鉴真等不畏艰险、 勇于开拓以及对事业执著追求的精神， 并在今后的学习中发 扬光大。 ⒌明确唐文化远播东西方各国，对许多国家产生了巨大影响。 三、导学达标： (一 )唐都长安 唐朝的都城在哪里？今天的哪个城市？讲明长安城和西安城的规模的不同。 (今西安城在唐 都长安城的北部居中 )。播放《长安概况》，投影《长安城平面图》。让学生带着问题看书 唐都长安一部分的内容，回答以下问题： ⑴长安城由哪几部分组成？城市规划布局有什么特点？ ⑵在图上指出商店和作坊的集中地。 ⑶长安城人口有多少？外来的居民有哪些？举例说明 “胡风 ”盛行。 总结：通过学习说说长安城是一座什么样的城市？学生回答后，老师总结。 ⑴规模宏伟，是当时世界上最大城市之一。 ⑵城市布局①有宫城、 皇城、外郭城三部分组成②全城南北中轴线 (朱雀大街 )两侧东西对称。 ③棋盘似的街道宽敞笔直。 ⑶人口众多，商业繁荣。 ⑷是一座开放性的国际大都会。 同时需要指出：唐都长安是个限制很多的城市，与现代的城市不同，与后来的宋、元、明、 清的城市也不同。可让学生说说有哪些限制。 (投影日本《平城京》平面图，说说它的布局。为什么？ ) 与长安一样，也有朱雀大街，东、 西市等，模仿唐代长安规划营造。 说明当时长安城的设计在国内外影响很大。 请你课后画出咱们诸城的城市平面图， 并与长安城平面图