平均分的认识（一）.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以 若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 平均分的认识 教学内容：人教版数学第四册12～14页教学目标： 1、在具体情境中知道“平均分”的含义，初步了解平均分的方法。 2、培养学习兴趣，培养观察、比较、分析、概括的能力和自主探索、合作交流的良好习惯。 重点：平均分的意义。难点：了解平均分的方法。 教具、学具准备：课件，按例1内容准备实物 教学设计： 一、情境引入，激发兴趣 1、小朋友，春天就要到了，你们喜欢什么活动。小精灵聪聪刚刚告诉老师，明天是个好天气，学校决定明天春游去。一听到这个好消息二（3）班的小朋友可高兴啦，已经为明天的春游准备了许多好吃的，让我们一起去看看都有哪些食品（出示课件） 2、观察画面，你发现了什么。 3、小朋友观察得真仔细，二（3）班小朋友在分每一种食品时，每份都同样多。课件板书：“每份分得同样多” 4、你们猜猜看，为什么每份要分得同样多。（让学生自圆其说，诱发对“平均分”的关注） 【设计说明】 ：引导学生在具体情境中感受“平均分”，在分东 西的实践活动中建立“平均分”的概念，理解