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荷塘月色;;　　　　　　;;走近朱自清;朱自清（1900——1948）;知人论世 时代背景; 听读课文 ;;;画面美： 文中写景的语段，勾勒了一幅幅经典的画面。 ;叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙;;;;正如一粒粒的明珠;又如碧天里的星星;又如刚出浴的美人;;微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.; 通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受; 叶子和花本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕;;流水脉脉，拟人，默而有深情。 由叶子的风韵想象到叶子下的水， 言有尽而意无穷 ;课文是如何描写月下荷塘的?;月光如流水一般静静地泻在这片叶子和花上。;; 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 ; 高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般; 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。; 塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ;塘上月色; 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。;“泻”的范围广，与 “流水”相照应，而 且有动态美，显得生 动活泼。“照”的范 围窄，不能与“流水” 相照应，有点呆板， 显得不灵泛。;薄薄的青雾浮起在荷塘里。;;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。;画;; 荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；; 只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾; 但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。; 这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也没有。 ; 语言美： 修辞：拟人、比喻、通感 动词：泻、浮、 叠词：曲曲折折、田田、蓊蓊郁郁、亭亭、隐隐约约、淡淡;语言 作用小结：;情调美;; 1.本文写了作者的一次月下散步的经 历,作者为什么深更半夜的时候去月下散 步呢?; 1927年4月12日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家、人民陷于水深火热之中。朱自清在思想上彷徨于歧路。他既对国民党的“反革命”行径表示强烈不满，又对充满血腥的暴力革命充满疑惧，于是陷入了不知“哪里走”的“惶惶然”中。于是他选择逃避，与政治保持距离，试图埋头于“学问”，以维护知识分子的独立性。但是深受五四精神所哺育的这一代人，完全超脱是不可能的，朱自清在“隐士”的学者的外表之下，埋藏的是一颗炽热的“斗士之心”，所以在文中表现的是希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情。;; 朱自清去月下散步的目的是什么?;; 画面——美丽 气氛——宁静 格调——雅致;