新版人教版小学二年级数学上册第六单元教案.pdfVIP

第 六 单元分析 单元主题 表内乘法（二） 教学内容 二年级上册第７２页―――８８页 本单元教学内容有7 的乘法口诀，8 的乘法口诀，9 的乘法口诀，乘法口诀 表以及用7～9 的乘法口 诀解决简单的实际问题。 在具体内容的编排上逐步提高要求：7 的乘法由实物图引导学生操作， 得出连加结果，并用列表的 方式呈现；8 的乘法口诀是联系学生熟悉的军乐队队列图，通过引导观察 得出连加结果，并用数轴的形 式呈现；9 的乘法口诀引入赛龙舟的示意图，通过观察与推想得出连加结 果，并用数轴的形式呈现。总 教材分析 体看，逐步提高抽象程度。 其次，解决问题的编排也是逐步加深的。7 的乘法口诀之后，先用摆图 形的案例，再进行摆物与推 想，最后将现实情景与线段图相结合。8 的乘法口诀之后，只在练习中以 情境的方式，说明条件之间的 关系，引导学生独立解决现实问题。9 的乘法口诀之后，在情境图中，由 学生自己组织条件与条件、条 件与问题之间的关系，再独立解决一些实际问题，在设计上逐步增加思维 的抽象性和独立性。 充分利用学生已有的学习乘法口诀的思考方法和学习经验，引导学生联 学情分析 系现实生活理解问题并解决问题。适当进行学具操作，加深理解。 课时计划 １５课时 课题 授课 7 的乘法口诀 课型 新授课 第 1 课时 名称 时间 教学 1、经历编制7 的乘法口诀的过程，体验7 的乘法口诀的来源。 目标 2、理解每一句7 的乘法口诀的意义，并初步熟记7 的乘法口诀，能用口诀进行简单的计算 教学 重点：编制7 的乘法口诀。 重难 难点：记忆7 的乘法口诀 点 教学 课件，卡片，七巧板 教 法 尝试指导法 准备 教学 设计意图 教 学 活 动 流程 （达成目标） （一） 教师：我们知道一个星期有7 天，那么要算出2 个星期有多少天，3 个星期 导 有多少天，5 个星期有„„要算出几个星期有多少天，怎样算最简便呢？如 入 使学生明 果学习了7 的乘法口 新 确学习的目标 诀你就能很快地回答出来。 知 （板书课题：7 的乘法口诀 5 分钟 学生交流自己的想法。 通过学生 的动手操 活 动，让学生理解 (1)根据学习 2—6 的乘法口诀的经验，猜测一下7 的乘法口诀会有几句，7 7 的乘 的乘法口诀又有什么特点。 法口诀的意义， 学生小组之间互相交流 初步掌握 7 的 (2)请同学们试着自己动手将一组七巧板拼成一个图案。 （二）乘法口诀。 (3)请每小组挑选最满意、最美的图案，上台讲讲拼得像什么。 探 学生探究自己最满意，最美得图案，并介绍自己拼的图案像什么 究 （根据学生的交流，教师用实物投影展出7 个拼好的图案）同学们利用自己 学 的智慧拼摆了这么多优美的图案，那么你们能根据这七