人教版七年级数学下册《531平行线的性质》同步练习（含答案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 5.3 平行线的性质 5.3.1 平行线的性质 关键问答 ①“三线八角”图形中，有些角不是同位角、内错角、同旁内角，那么可以通过什么方法把它们转化成同位角、内错角或同旁内角？ ②由平行线可以得到哪些角的数量关系？ 1．①如图5－3－1，直线a∥b，直线c与直线a，b相交，若∠1＝56°，则∠2等于(　　) 图5－3－1 A．24° B．34° C．56° D．124° 2．2021·黔南州 如图5－3－2，已知AD∥BC，∠B＝30°，DB平分∠ADE，则∠DEC的度数为(　　) 　 图5－3－2 A．30° B．60° C．90° D．120° 3．②如图5－3－3，BD平分∠ABC，点E在BC上且EF∥AB，若∠FEB＝80°，则∠ABD的度数为(　　) 　　 图5－3－3 A．50° B．65° C．30° D．80° 命题点 1　两直线平行，同位角相等　[热度：92%] 4．2021·襄阳 如图5－3－4，把一个三角尺的直角顶点放在一直尺的一边上，若∠1＝50°，则∠2的度数为(　　) A．55° B．50° C．45°D．40° 　 图5－3－4 图5－3－5 5.③如图5－3－5，直线AB∥CD，BC平分∠ABD.若∠1＝54°，则∠2＝________°. 解题突破 ③在能用图中字母表示的角中，∠1的同位角是哪个角？∠2的同位角是哪个角？它们之间有什么关系？ 命题点 2　两直线平行，内错角相等　[热度：92%] 6．2021·自贡 在平面内，将一个直角三角尺按如图5－3－6所示方式摆放在一组平行线上．若∠1＝55°，则∠2的度数是(　　) A．50° B．45° C．40° D．35° 　　 图5－3－6 图5－3－7 7．如图5－3－7，AB∥CD∥EF，若∠A＝30°，∠AFC＝15°，则∠C＝________°. 命题点 3　两直线平行，同旁内角互补　[热度：92%] 8．2021·临沂 如图5－3－8，AB∥CD，∠D＝42°，∠CBA＝64°，则∠CBD的度数是(　　) A．42° B．64° C．74° D．106° 　　 图5－3－8 图5－3－9 9.④将一副三角尺和一张对边平行的纸条按如图5－3－9所示的方式摆放，两个三角尺的一直角边重合，含30°角的三角尺的斜边与纸条一边重合，含45°角的三角尺的一个顶点在纸条的另一边上，则∠1的度数是________． 解题突破 ④∠ABD，∠CDB分别是多少度？∠1，∠ABD和∠CDB是“三线八角”中的角吗？如果不是，如何添加辅助线可以使这些角成为“三线八角”中的角？ 10．⑤如图5－3－10，AB∥DE∥GF，∠1∶∠D∶∠B＝2∶3∶4.求∠1的度数． 图5－3－10 方法点拨 ⑤有关角的比例问题，先设每一份为x，然后根据题意，转化为方程求解. 命题点 4　平行线的性质与判定的综合应用　[热度：96%] 11．已知：如图5－3－11，∠B＝∠C，∠1＝∠2.BE与CF平行吗？请说明理由． 图5－3－11 12.⑥已知：如图5－3－12，∠1＝∠2，∠3＝∠4，∠5＝∠C.DE与BF平行吗？请说明理由． 图5－3－12 解题突破 ⑥(1)已知条件给出多对相等的角，可先判断这些角中是否存在同位角或内错角，若存在，则可得两直线平行； (2)利用平行线的性质时，尽可能得到与已知条件相关的角的数量关系. 13．平面镜反射光线的规律：射到平面镜上的光线和被反射出的光线与平面镜所夹的锐角相等．如图5－3－13①，一束光线m射到平面镜a上，被a反射后的光线为n，则入射光线m、反射光线n与平面镜a所夹的锐角相等，即∠1＝∠2. 如图②所示，AB，CD为两面平面镜，经过两次反射后，入射光线m与反射光线n之间的位置关系会随之改变，请你计算：图②中，当两平面镜AB，CD的夹角∠ABC是多少度时，可以使入射光线m与反射光线n平行但方向相反． 图5－3－13 典题讲评与答案详析 1．C　2.B　3.A　4.D 5．72　[解析] 如图， ∵AB∥CD， ∴∠ABC＝∠1＝54°， ∠2＝∠3. ∵BC平分∠ABD，∴∠ABC＝∠CBD. ∵∠ABC＋∠CBD＋∠3＝180°， ∴∠3＝72°，∴∠2＝∠3＝72°. 6．D　[解析] 由题意可得：∠3＝∠1＝55°，∠2＝∠4＝90°－55°＝35°. 7．15　[解析]∵AB∥EF，∴∠AFE＝∠A＝30°. ∵∠AFC＝15°，∴∠EFC＝15°. ∵CD∥EF，∴∠C＝∠EFC＝15