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2021学年度第一学期三年级语文上册教学计划撰写人：___________日 期：___________ 2021学年度第一学期三年级语文上册教学计划 撰写人：___________ 日 期：___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021学年度第一学期三年级语文上册教学计划 一、教材分析 本册教材加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养，精选课文，减少课文类型，教材将课文分为___组，每组一般___篇课文。思想教育方面过程中，使学生受到热爱祖国，热爱中国___、热爱___的教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护和省会责任感，陶冶爱美的情趣。 二、教学目标 、识字和写字 （）、对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会和会认本册生字。 （）使用字典，词典，初步的独立识字。 （3）能使用硬笔正确书写楷字，做到规范、端正、整洁、不断提高写字质量。 、阅读 （）加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。 （）初步学会默读，难呢过对课文中不理解的地方提出疑问。 （3）能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解词的意义，并能运用。 （4）能在理解语句的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。 （5）在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问好、感叹号的一般用法。 （6）积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言积累。 3、习作 （）留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 （）能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深，最受感动的内容。 （3）愿意讲自己的习作读给他人听，与他人___习作的快乐。 （4）尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜的词句。 （5）根据表达的需要，正确使用冒号、引号。 4、口语交际 （）能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，不理解的地方懂得向他人请教，就不同的意见与人商讨。 （）能具体生动地讲述故事、讲笑话、努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。 5、综合学习 （）能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集材料，共同讨论。 （）结合语文学习，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 （3）能在老师的指导下___有趣味的活动，在活动中学习语文，学会合作。 （4）在家庭生活、学校生活中，尝试与用语言知识和能力解决简单问题。 三、教学重点 、通过感情诵读，理解课文内容，培养学生热爱生活，热爱党，热爱___祖国的思想感情，学习做默默无闻、无私奉献的人。 、凭借具体的语文材料，动的语文不光要从书本上学，还要在生活实践中学。 3、初步领会习作的基本要求。 四、教学措施 在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，努力体现语文的实践性和综合性，重视情感、态度，价值观的正确导向。遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略，具体措施如下 、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。 、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。 3、___学生进行课外资料的收集，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。 4、在教学中，___学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培养学生语文综合能力。 5、教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法，教学中还可以采用以说促读的方法，在读懂内容，抓住重点、理出顺序的基础上练说。 6、加强课外阅读指导，注重学生日常的读法，写字等正确姿势的培养。 五、教学进度表课次课题（教学内容）课时周次时间 第一单元培养良好的学习习惯5 一至三 ___月日至___月___日、让我们荡起双桨 3、学会查“无字词典” 33、古诗两首 34、做一片美丽的叶子 3习作 练习 第二单元5、北大荒的秋天3 四至六 ___月日至 0月___日6、西湖 37、___的天空 3习作 练习 第三单元8、蒲公英3 七至八 0月日至 0月___日9、三袋麦子 30、___闹海 3习作3 练习3 第四单元、第八次3 九至十一 0月___日至 月___日、卧薪尝胆 33、世界上第一个听诊器 3习作4 练习4 第五单元4、东方之珠3 十二至十三 月___日至 月___日5、小露珠 36、石榴 3习作5 练习5 第六单元7、石头书3 十四至十五 月___日至月日8、小稻秧脱险记 39、航