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Unit 1 How tall are you?
Period 1 Section A Let ’s learn Do a survey and report P5
教师寄语: (I study English , I ’m happy.)
Learning aims(学习目标 ) 新 |课 |标 |第 |一 | 网
1.掌握四会单词: younger, older, taller, shorter, longer。
2.能认读句型: How tall are you ? I ’m 1.61meters.You ’re older than me..
Important difficult points( 重难点 )
重点:掌握形容词比较级的构成。
难点是 ;How tall are you ? I ’m 1.61meters.You ’re shorter than me..的理解和运用。
导学探究
Step1 : 预习温故(用时 5 分钟)
请正确读出下列单词 ,并说出它们的汉语意思(展开小组比赛,看谁记的短语多)
1.young______2.old______3. tall______4.short______
5. long______6. thin______ 7. how many______8. how old______
Step 2. 新课内容展示(用时 15 分钟)
1. 请两个孩子到讲台上 T:How old are you? X|k | B | 1 . c|O |m
S1: I ’m 11years old. T: You are young. (板书 young)
S2: I ’m 12 years old. T: You are young, too.
T: Who is younger? S1: I ’m younger(板书 younger)
T: Who is older? S2: I ’m older.(板书 old_older)
T: Yes, S1 is younger than S2. S2 is older than S1.
T: Say I ’m tall.(做手势 ) S1: I ’m tall. S2: I ’m tall,too (板书 tall)
T: Who is taller? Who is shorter? Ss:S1 is taller , S2 is shorter.
老师再拿两把长短不一的直尺教会 longer, shorter,than.
2. 使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习 meter。
Eg: one meter, two meters, 1.61 meters, 4.76meters
3. T :How tall are you? S:I ’m … T: Help the students to answer:I ’m …meters.
T:Say A is taller than B. B is shorter than A.
4. 小组反复操练以上句型。
5. Let ’s learnpage 5. 听录音,仿读单词和对话
Step 3. 合作交流,师生共建(用时 10 分钟)
1. 领读 Let ’s learn中的句子。并纠正读音。
2. T:How tall is Zhang Peng? S:He is 1.61 meters.
T:Who is older Zhang Peng or John? S: Zhang Peng.
新 课 标 第 一 网
T: Zhang Peng is taller and older than John.
3.灵活运用所学单词句子。
4.Complete :Do a survey and report.(学生反复操练 )
老师们:在今后的每一节课都要灵活运用所学句型,
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