《电现象》word教案 （高效课堂）2022年教科版 (1).docVIP

电现象 (1)观察以下图片。 图3－1－3 思考： 问题1：用__摩擦__的方式使物体带电，叫做摩擦起电。 问题2：用丝绸摩擦过的玻璃棒或用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引小纸屑说明带电体具有__吸引轻小物体__的性质。 (2)阅读材料P35第1、2段，并分析以以下图片。 图3－1－4 思考： 问题1：原子是由原子核与核外电子组成的，原子核带__正__电，电子带__负__电。在通常情况下，原子是显__电中性__的，由原子组成的物体也呈__电中性__。 问题2：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会__转移__到另一个物体上。失去电子的物体因缺少电子而带__正电__，得到电子的物体因为有了多余电子而带__等量的负电__。 问题3：将玻璃棒和丝绸互相摩擦，玻璃棒带__正__电，丝绸带__负__电，是因为摩擦过程中，玻璃棒失去了__电子__，丝绸得到了__电子__。 问题4：与毛皮摩擦后的硬橡胶棒带负电荷，说明在摩擦的过程中，毛皮__失去__(选填“得到〞或“失去〞)了电子。 问题5：自然界只存在两种电荷，分别是__正__电荷和__负__电荷。摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，而只是__电子从一个物体转移到另一个物体__。 学点 2　电荷间的相互作用 (1)观察如图3－1－5所示的实验。 图3－1－5 思考： 问题1：由