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高中政治合理消费教学设计 消费(consumption)是社会再生产过程中的一个重要环节，也是最终环节。它是指利用社会产品来满足人们各种需要的过程。消费又分为生产消费和个人消费。下面是小编为大家整理的高中政治合理消费教学设计5篇，希望大家能有所收获。 高中政治合理消费教学设计1 一、教学目标 1、知识目标 ①通过学习，使学生识记主要的消费心理，并理解应怎样看待、评价各种消费心理。 ②学生准确理解四大消费原则 ③运用所学知识，模拟一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说怎样才算一个理智的消费者 2、能力目标 ①培养学生主动探究、合作交流和解决问题的能力 ②培养学生全面看问题和透过现象看本质的观察分析问题能力 ③提高学生参与经济生活的能力。 3、情感、态度及价值观目标 克服消极的消费心理因素，树立正确的消费观念，做一个理智的消费者。 二、重点难点 重点：树立正确的消费观的原则 难点：从众心理、求异心理、攀比心理的的不同表现及危害 三、教学过程 (一)导入新课 首先导入课我通过歌曲我赚钱了进行导课，让同学们知道我们每个人都要消费，我们在消费的过程中应树立起怎样的消费观?从而导出我们要学习的内容《树立正确的消费观》。这样导入能调动学生的兴趣。 (二)授新课 (1)消费心理面面观 【生活观察】手机购买指导 1.购买品牌最流行，最时尚，大家都在买的苹果4.(从众心理) 2.尽显自我，有个性的手