四年级语文《白鹅》教学设计.docVIP

白鹅》教学设计 金堂石佛 肖军 教学目标　 1、知识目标：流利有感情地朗读课文。积累好词佳句。 ? ? ?2、能力目标：通过本课的学习，了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确、生动和幽默幽默。培养学生的阅读能力，朗读能力。 ? ? ?3、情感态度价值观：教育学生保护动物，跟动物交朋友。并在学习语文的过程中领悟学习方法，建立学习的自信心。? 重点难点 从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。 教学准备 多媒体课件。 教学过程?第二学时???? 教学活动?活动1【讲授】白鹅 教学过程 一、初读课文，整体感知。 ??1、这节课我们继续学习《白鹅》这篇课文。??2、请同学们回忆一下，在丰子恺先生笔下这是一只怎样的鹅呢？〔傲慢、傲慢、狂傲、高贵、骄傲自大、很神气等〕? ??3、作者是从几个大的方面来表现白鹅傲慢的？板书：叫声、步态、吃相。请找出三个方面对应的自然段。〔叫声3段，步态4段，吃相56段。〕 二、细读课文。 ?〔一〕、体会白鹅的叫声傲慢〔勾出语句、交流、指导读出傲慢〕 ???1、从哪些句子可以感受到鹅的叫声傲慢？勾画并品读一下，想想你最想强调句子中的什么。 ???2、交流： 生：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣〔xiāo〕；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭〔háng〕大叫，不亚于狗的狂吠〔fèi〕。 师：同学们你来读读这句话，