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高效课堂课题研究阶段总结计划 高效课堂课题研究阶段总结计划 PAGE / NUMPAGES 高效课堂课题研究阶段总结计划 一、推动 “3343教”学改革的基本状况 1、在理论层面：在学期初由魏校长、李主任和我进行了高效讲堂理论培训，导教案的编制 与使用培训， 经过网络学习了李校长对高效讲堂的解读， 加上以后 5 月份电子白板的使用等 方面的培训。仔细研习了有关高效讲堂的理论书本 ,经过撰写学习笔录及心得领会，加深对 高效讲堂的理解。 联合学校要求本学期进行了九轮高效讲堂研究研究， 均匀我们每位老师上 了三堂研究课， 设计三篇精选导教案， 撰写一篇教育教课经验稿， 阅读三本高效讲堂有关的 教育专著，引领找寻职业幸福。 2、在实践层面，重点对学生进行了学习方法的指导。针对在高效讲堂的推动中学生不会课 前预习， 不会使用导教案自学等现状， 我们年组展开了多种形式的学习方法指导， 主要内容 有课前预习、 课后复习、 课中展现等学习环节的基本重点和导教案的使用方法， 为高效讲堂 的推动起到了必定的促使作用； 依据高效讲堂的要求， 在组织讲堂教课时要以学习小组为单 位展开合作学习， 为了保证小组合作学习的有效展开， 对各小组进步行培训， 培育组长的协 调、分工、管理和合作能力。全力与班主任配合共同做勤学生思想指引、学业指导、心理疏 导等全方向的指导，帮助学生学会自主管理，为实行高效讲堂教课模