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养成教育践行社会主义核心价值观 摘要：本文介绍了以“加强习惯养成”作为培育和践行社会主义核心价值观的切入点，经过教师的率先垂范，学生的严格训练，学校及时评价以及家校合育，取得的成效和启示。 关键词：养成教育；践行；社会主义核心价值观 社会主义核心价值观涉及国家、社会、公民个人三个层面的价值准则，其中涉及公民个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”，既是习惯养成教育的应有之义，也是习惯养成教育的重点。我校坚持立德树人，认真贯彻落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将“加强习惯养成”作为培育和践行社会主义核心价值观的切入点，联系实际，突出主题，务求知行统一。 一、教师率先垂范，严于律己 在培养学生良好的行为习惯和学习习惯过程中，教师的表帅作用是巨大的。“学高为师、身正为范”讲的就是作为教师，不仅要有渊博的知识，还要有良好的品格。教师的个人行为对学生会形成一种巨大的教育力量，教师的一言一行、一点一滴都将影响学生的心灵。我校通过组织全体教师参观焦裕禄同志事迹展、石家庄历史变迁展，“小故事大道理”培训学习，师德演讲比赛、教师素质赛，暑期教师拓展训练，迎“六一”送温暖党员同志给困难学生捐款，“一对一帮扶学困生”等一系列学习、实践活动，提升教师素质，使教师学会热爱、学会敬业、学会正确的价值判断、学会教育教学的真本领，在廉洁自