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此表适用于“定点观察” PAGE 此表适用于“定点观察” PAGE # / 3 分析与调整分析： 分析与调整 分析：1.幼儿在游戏的过程中 没有明确地目的性，幼儿在 游戏时总是随心所欲。 2?幼儿在搭积木时会不断重 复之前的动作，拿起又放学, 搭好又拆除。 3.小班的幼儿在游戏时还是 以独立游戏为主。 调整：1?提供幼儿更多的建构 机会，让幼儿的建构变得目 的性强一些。 鼓励幼儿在建构时的协作 行为。 生成一次建构有关的活动， 使幼儿对建筑物有更多的认 识，积累更多的建构经验。 2016.6小班建构游戏观察记录 幼儿游戏情况记录与分析（一） 班级小五班 日期 2016.2 记录教师王艳荣 观察要点：幼儿在游戏中的专注性 游戏区（游戏主题） 游戏观察实录 浩浩拿了三块小正方体积木放在长条积木的旁边， 他从垫子上站了起来去箱子里有拿了一块正方积 木，两块积木并排放下面，两块放上面，他把旁边 的长条积木方在正方积木的上面。他把长条积木和 下面两块正方积木一起拿下来。长条积木放在旁边 吗，他又把刚拿下来的两块正方积木方了上去。他 拿起长条积木放在上面，又拿下来，他把上面的两 块积木拿下来放在旁边，四块积木都平铺在垫子上 他把其中的两块积木往后移了移，把长条积木一头 放在两块积木上，另一头放在垫子上。另两块向前 移了移。他又去拿了两块积木，把五块正方积木和 长条积木摆成丁字形，又把长条积木放下了，拿走 一块方形积木，长条积木一段架在方形积木上，另 一端架在垫子上，又拿了一块长条积木和原来的长 条积木对称摆好。 PAGE PAGE # / 3 分析：此表适用于“扫描观察” PAGE 分析：此表适用于“扫描观察” PAGE # / 3 2016.6小班建构游戏观察记录 幼儿游戏情况记录与分析（二） 班级_小五班 参加游戏幼儿总人数 32 日期2016.2 记录教师王艳荣 游戏主题 参加人数 游戏中主要情节记录 建构乐园 5 汪浩拿长条积木摆在垫子上，张宇航从箱子里拿了 一块拱形积 木放在长条积木旁边。刘佳航看着一个小男孩搭积木。周雨馨和 李静雯抬着装积木的抽屉。 朋友船 4 高晨用铲子铲决明子导入小车里，毛雨辰和期欣摇交换装决明子 的盆子，王仕智把决明子导入沙漏里。 开心城 3 支梓涵拿来一桶新的橡皮泥，张佳琪用橡皮泥做棒棒糖，胡思琦 往泡沫上差橡皮泥 益智区 4 马若恒在拼磁性拼图，拼了一辆小汽车 ，杜明轩 把彩色的圈圈套在小木棒上。袁庭龙在給图形的拍顺序。李静雯 给小熊穿衣服。 美工区 4 赵宇涵在用橡皮泥做一只蜗牛。王涵在用油画棒给她的树上颜 色。祝梓言和侯夏雨拿着小剪子在剪碎纸片。 阅读区 4 徐鑫悦带着小翅膀在扮演仙女，周雨馨在读绘本“爷爷一定有办 法”丰海星和刘佳航看着徐鑫悦表演。 彩虹乐园 8 杨子涵爬到小城堡的里面。王仕智和许新淼在扔海洋球。甘莜莜 和杨冰蕊坐在滑梯的下面。陈庭萱从滑梯上冲了下来。闫浩然和 其他人从城堡的窗外向里看。高晨从台阶上面走下来。  2016.6小班建构游戏观察记录 幼儿游戏水平记录与分析（三） 班级 小五班_ 日期2016.2 _ 记录教师_王艳荣 观察要点：幼儿在游戏中的规则意识 观察对象：杨子涵 游戏过程观察记录 游戏行为分析 对策 涵涵从海洋球池底站起来，他跳了 1.幼儿游戏规则 1.加强对幼儿规则 一下有坐下去，他从海洋球池边上爬上 意识较弱，幼儿玩 意识的培养，加强 来，头朝下面从小滑梯滑了下来。从滑 的时候比较投入， 对幼儿的常规教 梯上下来，他一直爬过去，爬到上洞的 往往出现不遵守 育。让幼儿知道不 另外一侧，他再上洞的外面注视着里面 规则的现象。 遵守游戏规则会对 的幼儿几秒钟，也爬了进去。 2.幼儿家庭教育 自己或他人产生不 在里面停留了几秒钟，他又爬了出来。 比较缺失。 利的影响和后果。 他站了起来，走到海洋球池边，沿着台 3.幼儿语言表达 2.加强家园联系， 阶上去，沾在池边，双脚离地跳了进去。 能力较弱，遇到事 使家长理解幼儿的 他从海洋球的这边一直走到另一边，他 情时喜欢大叫或 行为表现，以便给 从池边爬上来，头朝下面，划了下去。 用肢体动作解决。 予正面的引导。 他走上旁边的台阶上了两步又退了回 3.重视对幼儿语言 去，有走上台阶，屁股做下去滑了下来。 能力的培养。 他拿起一直红色的海洋球放到窗边的白 色饮料瓶收纳合理又拿了出来。又拿球 去钻山洞了。 分析：此表适用于“追踪观察”