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人教初中语文群文阅读教学设计 教学设计最终还是要靠老师在课堂的导演下完成的，是通过各种形式调动学生的学习积极性和学习兴趣。一堂好课就象一个情节曲折动人的故事，让人有锋回路转的感觉，让人有豁然开朗的心境，让人有雨后晴天的清爽，今天小编在这给大家整理了一些初中语文教学设计，就让我们一起来看看吧! 人教初中语文群文阅读教学设计1 第1课时教学流程设计 教学步骤 (第1课时) 一、导入课文，把握课文内容(约________分钟) 二、完成课后习题一(约________分钟) 三、分析人物思想感情，探讨这篇文章的感人效果是怎样产生的(约________分钟) 四、课堂练习(约________分钟) 板书设计 体会老妇人的感情： 看炮火连天 想老妇人不顾生死 看年老体弱 想老妇人力量的源泉 看保护遗体 想老妇人对烈士的感情 看烛光闪烁 想老妇人奉献的感情 练习设计 阅读文章“她穿过方场，到了……她在旁边坐了下来。”完成下列题目： 1.从文中摘出关于“她”的动作描写的词语，分析它们表达了“她”怎样的思想感情。 2.文中描写外貌的一句是什么? 3.“她在旁边坐了下来。”揣摩此时老妇人的心理。 辅导练习提示：以学生自主完成为主，教师只是给予指点。(3)可以让学生口述，不必用文字表达。 教法探讨 1.这篇文章非常感人，读之让人心灵为之震颤，要注意引导学生分析作者是采用何种手法来得到这种艺术效果的。