高中优秀语文教案.docxVIP

高中优秀语文教案 教读本文而用旧课导入，既简便可行，又有温故知新、激发学习兴趣的作用。当先让学生复背《得道多助，失道寡助》一文，一起看看高中优秀语文教案!欢迎查阅! 高中优秀语文教案1 【教学过程】 一、解题无须说，重要的是导入 教读本文而用旧课导入，既简便可行，又有温故知新、激发学习兴趣的作用。当先让学生复背《得道多助，失道寡助》一文，然后提问： 1、教师口述：“取胜之道有三：曰天时，曰地利，曰人和──人和为取胜之本。”问：这个意思孟子是怎样表述的?(开头两句)好在哪里? (自由作答。) 提示：读孟子文章要注意语言的气势。 2、“故君子有不战，战必胜矣”中的“君子”指什么人? 能行仁政的诸侯国君。 补充问：“人不知而不愠，不亦君子乎”“君子于役，不知其期”中的“君子”各指什么人? 有修养的人──丈夫。 提示：学文言要注意词的多义性，要据语境判断词的意义。 3、试用孟子话说明君子“战必胜”的原因。 “得道多助”，“多助”是得“人和”的表现。 提示：“道”，就是新课文里说的“王道”，能行王道，是谓“得道”。 过渡问：根据预习印象，说说新课文里哪几句是描写孟子理想中的“王道乐土”的。 “五十者”“七十者”“数口之家”“颁白者”四句。 哪句话跟“多助之至，天下顺之”的意思相同? “斯天下之民至焉”。 二、学生试读课文两遍：先指定五位同学接读;后齐读 三、教师范读全文并略作解说，重在掌握