四年级语文《乡下人家》一课时教学设计.docVIP

2下人家第一课时教学设计 剑阁龙江 母秀佳 教学目标： 1、 认识本课的生字，生词，能正确拼读“装饰〞、“鸡冠花〞“归巢〞等词语的读音 2、 正确、流利、有感情地朗读课文 3、 带着学生品味优美语言，积累精彩句段 教学过程: 阅读单元导语，明白学习方向 谈话导入新课 今天我们一起来学习20课《下人家》，让我们一起跟着作者走进下人家，看看作者笔下的下人家是怎样一番场景。 〔三〕初读课文完成自读提示 1、请大家翻开书，根据老师这儿的自读提示自由读课文。 2、检查你们都的读书情况，这些词语你们都认识了吗？哪组同学最想来读读看？其他同学认真听，他读对了跟着读，读错了就举手纠正。 3、找出其中的多音字“率〞、“冠〞并分别组词。范写“率〞字 4、字音读准了，这些词中，有哪些词语不理解吗？捣衣又是什么意思？你们见过么？出示图片，你们见过下人家捣衣的场景么？看，这就是。〔出示图片〕 5、看来同学们大致上都已经掌握了这写词语，坐端正我们一起来把这些词读一读。。 〔三〕、再读课文，整体感知 1、课文的生词学完了，相信大家一定能把课文读得更好，分组朗读课文，其他同学认真听，看他们有没有读错的地方。 2、学生读书，相机纠音。 3、 现在请同学们默读课文，边读边想想下人家给你留下什么样的印象？ 4其实啊，作者在课文里面也用了一个自然段来表达自己对下人家的感受！你找到了吗？ 〔出示句子〕