关于高中政治教学的看法.docVIP

关于高中政治教学的看法 在新课程改革中,要想上好一堂政治课,就必须充分发挥学生的主体作用,让学生在课堂中进行探究性学习,激发学生们的学习兴趣,真正让政治课堂“活”起来。 一、高中政治教学中存在的问题 1.教学观念老旧,教学模式单一 传统的政治课堂教学有三大缺陷:一是灌输;二是封闭;三是脱离。大多数教师以自己的讲叙为主,占据课堂大部分时间,还总怕自己讲不明白,出现知识点的遗漏;学生自主活动的时间太少,练习时间较少,学生的能力得不到培养,参与教学的时间和参与教学的主动性受到限制,主体性表现不出来。形式为内容服务,不同的教学内容和教学目标,如果一味地采取同种教学方式,不仅会使学生丧失学习的积极性,而且会使教学目标难以很好地实现。 2.对学生自身学习能力重视不够 部分教师忽视教学过程本身的含义,平时缺少对学生能力的培养,遇到问题时总想包办代替。还有些教师在做课后复习题时,不是引导学生思考,而是把答案直接呈现给学生。这样不但会使学生的学习能力不断降低,还会使学生养成上课不注意听讲、不积极思考的不良习惯。学校应充分发挥教育的作用,帮助学生树立正确的人生观、价值观。培养学生的发散思维、创造思维,培养健康、稳定的情绪,避免认识过程的情绪化,使学生全面、客观地认识金钱。学生的模仿心理决定了他们积极认同那些可具模仿价值的人物,我们可以利用这