人教部编版语文四年级上册第五单元测试卷及答案(共六套) 2019秋.pdfVIP

最新人教部编版语文四年级上册第五单元测试卷及答案 （一） 一、基础知识。(45分) 1.下面各组中有一处读音是错误的，用“____”画出，并改正在括号 里。(3分) (1)庞大(chǒnɡ) 攀登(pān) 树梢(shāo) ( pánɡ ) (2)辫子(biàn) 嗅觉(xiù) 拯救(zhěn) ( zhěnɡ ) (3)嘶哑(yǎ) 铁链(liàn) 奈何(lài) ( nài ) 2.读拼音，写词语。(8分) 3.将下列词语补充完整，并完成后面的练习。(10分) 大( 惊 )失( 色 ) ( 千 )呼( 万 )唤 ( 翩 )( 翩 )飞舞 半( 沉 )半( 浮 ) ( 垂 )头( 丧 )气 ( 无 )( 可 )奈何 (1)词语“ 无可奈何 ”是指不得已，没有办法。请你用这个词语 一句话： 弟弟很淘气，妈妈拿他真是无可奈何。 (2)形容人物神态的词语有 大惊失色 、 垂头丧气 。 4.用“精”字分别组三个恰当的词，填入句子中。(6分) (1)我们( 精心 )地做着风筝。 (2)同学们要学习地质学家李四光执着探索、坚持不懈的( 精神 )。 (3)商店里有许多( 精美 )的工艺品。 5.选择下面句子中引号的作用。(4分) A.表示引用； B.表示特定称谓； C.表示特殊含义； D.表示讽刺或否定。 (1)人类居住的星球变成了联系紧密的“地球村”。 ( B ) (2)老师对我们说：“做人就要脚踏实地，一步一个脚印。( A ) (3)你们这几位“大师”，就不要在这里丢人现眼了。 ( D ) (4)我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。 ( C ) 6.根据课文内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(4分) (1) “笔陡”的近义词是“笔直”。 ( × ) (2) 《麻雀》的作者是俄国的屠格涅夫。 ( √ ) (3) 《爬天都峰》一课描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇 一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难， 终于一起爬上了天都峰。 ( √ ) (4) 《麻雀》一课中，猎狗把麻雀吃了。 ( × ) 7.按要求完成句子。(6分) (1)可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。(改为反问句) 可是它难道能安然地站在高高的没有危险的树枝上吗？ (2)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(缩句) 风摇撼着树。 (3)我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬， 像小猴子一样……(用加点词语仿写句子) 我兴致勃勃地来到公园里，一会儿欣赏美丽的花朵，一会儿追逐漂亮 的蝴蝶，就像刚得到自由的小鸟一样。 8.按课文内容填空。(4分) (1)写一件事，要把事情的 起因 、 经过 和结果写清楚。 (2)写事情要按照一定的顺序写。如，《爬天都峰》是按照爬山前、爬 山中 、 爬上峰顶后 的顺序来写的。 (3) 《麻雀》的作者把看到的、 听到的 、 想到的 都写了下来， 活灵活现地展现了 麻雀 和 猎狗 相遇时的情形。 二、阅读理解。(25分) (一)爬天都峰(节选) 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得 上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来 的，真叫人发颤！ 1.请用“____”画出文段中描写天都峰“高”的句子，用“ ”画 出文段中描写天都峰“陡”的句子。(4分) 2.第一段开门见山，交代了时间是 假日 ，地点是 黄山 ，人物 有 “我”和爸爸 ，事件是 爬天都峰 。(4分) 3. “真叫人发颤”表现了当时“我”心里感到 害怕 。(1分) (二)白 鹭 白鹭是一首精巧的诗。 颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，且不用说，即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭， 也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。