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新课标·人教版 高中生物学业水平考试 知识填充＆读背手册 (文科·理科) 黄 伟 编 目 录 必修 1《分子与细胞》 第 1 章 走近细胞 1 第 2 章 组成细胞的分子 2 第 3 章 细胞的基本结构 4 第 4 章 细胞的物质输入和输出 5 第 5 章 细胞的能量供应和利用 7 第 6 章 细胞的生命历程 11 必修 2《遗传与进化》 第 1 章 遗传因子的发现 14 第 2 章 基因和染色体的关系 16 第 3 章 基因的本质 19 第 4 章 基因的表达 21 第 5 章 基因突变及其他变异 22 第 6 章 从杂交育种到基因工程 24 第 7 章 现代生物进化理论 24 必修 3《稳态与环境》 第 1 章 人体的内环境与稳态 26 第 2 章 动物和人体生命活动的调节 26 第 3 章 植物的激素调节 30 第 4 章 种群和群落 31 第 5 章 生态系统及其稳定性 34 第 6 章 生态环境的保护 38 2016·云南曲靖罗平三中 黄伟 编 黄伟 编 罗平三中高中生物学考知识填充＆读背 罗平三中 高中生物学考知识填充＆读背 PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 2 必修 1《分子与细胞》 第 1 章 走进细胞 是生物体结构和功能的基本单位。一切生物的生命活动是在 内或 的参与下完成的。 单细胞生物依靠 细胞就能完成各种生命活动，如细菌、单细胞藻类、单细胞动物等。 多细胞生物依赖 的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 没有细胞结构的生物是 ，它 (能/不能)独立生存，必须 在活细胞中。 多细胞动物生命系统结构层次依次为： →组织→器官→ →个体→ → →生态系统→生物圈；多细胞植物没有 层次；单细胞生物没有 层次；一个单细胞生物即是 层次，也是 层次。最基本的生命系统是 ，最大的生命系统是 。组成细胞的原子、分子及病毒 (属于/不属于)生命系统的结构层次。 地球上最早出现的生命形式是 生物。 5.【实验】显微镜的使用 （1）显微镜放大倍数＝ 放大倍数× 放大倍数。 （2）显微镜使用原则：①先用 倍镜观察，再用 倍镜观察。 ②先用 准焦螺旋，再用 准焦螺旋；高倍镜下只能用 准焦螺旋。 （3）高倍镜使用方法：①找：在 倍镜下找到要观察的目标； ②移：移动载玻片，把目标移到视野的 ； ③转：转动 ，换上高倍 ； ④调：清晰度调 ，亮度调 和 。 （4）“物”与“像”是上下相反，左右相反的关系。如玻片上有“上”字，则视野中看到的是 ；玻片上有“P”字母，则视野中看到的是 。即把“物”翻转 180°后就是“像”。 （5）视野中观察对象在视野外侧，要将它移到视野中央，遵循“哪便哪移”原则。如观察对象在视野的 左下方，要将它移到视野中央，玻片应向 方移动。 （6）低倍镜与高倍镜视野比较：低倍镜下视野 ，看到的细胞 ；高倍镜下视野 ，看到的细胞 。 原核细胞和真核细胞最明显的区别是 。 原核细胞 (有/没有)由核膜包被的细胞核， (有/没有)染色体，拟核区域有个环状的 分子；真核细胞 (有/没有)由核膜包被的细胞核， (有/没有)染色体，染色体的主要成分是 和 。 蓝藻是 生物，常见的有 ；细菌是 生物， 如 ；酵母菌、霉菌、食用菌是 生物。 蓝藻细胞内含有 和 ，是能进行光合作用的 生物。细菌中的绝大多数种类是营 或 生活的 生物。蓝藻和细菌的细胞中，都 (有/没有)形成的细胞核。 原核细胞和真核细胞都有的结构和物质是： 、 、 、 。病毒和细胞生物都有的物质是 。 细胞学说的建立者主要是 和 ；显微镜的发明者是 ；细胞的发现者和命名者是 ； 总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，他的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”。 细胞学说揭示了细胞的 性和生物体结构的 性，也论证的生物界的 性。 第 2 章 组成细胞的分子 组成细胞的化学元素在无机自然界中都能找到，体现了生物界与非生物界的 性； 细胞与非生物相比，各种元素的相对含量大不相同，体现了生物界与非生物界的 性。 大量元素：如 等 9 种； 微量元素：含量少，但不可缺少，如 等 6 种； 主要元素： 6 种。 基本元素(细胞中含量最多的元素)： 4 种。鲜重下最多的是 ；干重下最多的是 。最基本元素： 。 组成细胞的元素大多以 的形式存在。 占细胞鲜重(活细胞)最多的化合物是 ； 占细胞鲜重(活细胞)最多的有机化合物是 ； 占细胞干重最多的化合物是 。 17