高一语文《大堰河──我的保姆》优选教学设计教案.docxVIP

高一语文《大堰河──我的保姆》优选教学设计教案 　　《大堰河──我的保姆》通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情。从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。下面就是小编给大家带来的高一语文《大堰河──我的保姆》优选教学设计教案，希望能帮助到大家! 　　高一语文《大堰河──我的保姆》优选教学设计教案一 　　一、学习目标 　　1、认识大堰河这个人物形象 　　2、诵读诗歌，体会作者的感情 　　3、情感目标：加深对母爱的认识 　　二、学习重点、难点 　　1、重点：对大堰河形象的认识 　　2、难点： 　　(1)作品写作时代、背景离现实时代较远，学生热情较难调动 　　(2)文章篇幅较长，四十分钟学习较紧张 　　三、教学时数：一课时 　　四、教学流程： 　　(一)导入： 　　此诗是艾青在狱中写的，在一个飞雪的早晨写的，人在困境中，在饥寒中，总会想亲人，想家人，而此时艾青想的却是一个连名字都没有的普通农妇——大堰河。 　　(二)自读课文，整体感知 　　让学生自读课文，整体感知课文。 　　自读问题：试在脑海中为大堰河“画像”。 　　(三)合作探究 　　1、自读课文后，让学生四人一组，进行合作学习：根据课文内容，发挥想象，给大堰河填写一份“档案”，可根据教师提供的表格，也可自己设计。表格留出空行，目的让学生自由发挥。 　　五分钟