《历史与社会开学》ppt课件教案.ppt

Add the author and the accompanying title 历史与社会开学 历史与社会开学第一课 陈雯雯历史与社会有什么用？ 历史与社会是什么？ 上下五千年，纵横九万里。 1 七年级上 地理：人在社会中生活 地理：人类共同生活的世界 地理：各具特色的区域生活 地理：文明中心——城市 七年级下 地理：中华各族人民的家园 地理：一方水土养一方人 社会：生活的变化 历史：文明探源 八年级上 历史：多元发展的早期文明 历史：相继兴衰的中古欧亚国家 历史：延绵不绝的中华文明（一）：统一多民族国家的建立和发展 历史：延绵不绝的中华文明（二）：“多元一体”格局与文明高度发展 八年级下 历史：绵延不绝的中华文明（三）：农耕文明繁盛与近代前夜的危机 历史：世界工业文明的曙光与近代社会的开端 历史：席卷全球的工业文明浪潮 历史：19世纪中后期工业文明大潮中的近代中国 九年级上 历史：20世纪初的世界与中国 历史：开辟新的发展道路 历史：中国抗日战争与世界反法西斯战争 历史：中国革命的胜利 九年级下 历史：冷战时期的世界 历史：新中国的建设与改革 历史+社会：跨世纪的中国与世界 社会：共同面对前所未有的挑战 七年级：地理部分，包括认识各区域、地图、地球、气候。 八年级：历史部分为主，学习从文明开始到近代的历史。 九年级：历史部分为主，学习现当代的历史。 我在哪里？ 我从哪里来？ 我要到哪里去？ 这学期我们学什么？ 位置 国家与地区（经济、衣食住行、风俗） U4、U5 地理 知识 自然 地理 人文 地理 气候 水文 （土壤） 自然景观 人口与人种 宗教 应用 要怎么学习历史与社会？ ·投入课堂 ·完成背诵作业 ·独自完成笔头作业 2 怎么参与课堂？ 1.做好课前准备 2.记好课堂笔记 3.积极参与课堂 课前准备 笔记怎么记？怎么用？ 笔记怎么记？怎么用？ 1.书本划好关键词，记框架（记精华） 2.做作业前，根据框架回顾，想不出的补上 3.考前回顾，回顾不出，标记 4.常错题、难题，补充 今日作业 1.历史与社会的课堂要求 2.地理学习的基本框架 位置 国家与地区（经济、衣食住行、风俗） U4、U5 地理 知识 自然 地理 人文 地理 气候 水文 （土壤） 自然景观 人口与人种 宗教 应用 谢谢 * * * * * *