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高中语文《短歌行》教学设计 　　曹操的《短歌行》是《小雅》曲式，曹操《短歌行》的第一首是曹操在官渡之战中因关羽奔向刘备而作的追怀关羽的作品。以下是小编为大家整理推荐关于高中语文《短歌行》教学设计，希望对大家有所帮助。 　　高中语文《短歌行》教学设计 　　一、教学目标： 　　1.知识与技能：了解作家曹操基本情况;掌握《短歌行》的思想内容;背诵本诗。 　　2.过程与方法：在诵读过程中培养学生合作探究的能力，品味诗歌的艺术特色。 　　3.情感态度与价值观：从历史的高度认识曹操，理解曹操的“忧”的，体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。 　　二、教学重点：体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。 　　三、教学难点：1.通过诗歌的语言把握诗歌的意境(内容)。 　　2.运用典故及比兴手法表达感情的技巧。 　　四、教学方法：诵读法、讨论法、比较赏析法 　　五、课时安排：一课时 　　六、教学过程 　　1、情境导入 　　导语：今天我们要学习的是曹操的《短歌行》。曹操是我们所熟知的历史人物，他曾经在三足鼎立的历史舞台上叱咤风云，尽管人们对他的评价不尽相同，有“英雄”、“奸雄”和“枭雄”之别，但不争的事实是——他是中国历史上一个举足轻重的军事家、政治家和文学家，尤其他是一个大气磅礴，慷慨激昂的诗人。大家在初中学过曹操的什么诗?哪些诗句曾经深深地震撼过你? 　　2、比较鉴赏 　　请