第6讲叠加原理.doc

第6讲 叠加定理 第二章第六节 教学目的和目标: 掌握叠加定理的含义、叠加定理分析、使用条件、 定理使用的基本步骤以及计算电路的方法。 教学重点与难点 教学重点: 应用叠加定理分析计算电路；叠加定理的适用条件。 教学难点: 定理的适用条件 教学方法和手段 1、以讲授法，启发式指导和师生互动法为主。 2、科学合理地使用电子教室多媒体手段进行教学。 教学课时: 2课时 教学过程及详细内容: 前面己讲叙三种解题法,今天讲第四种叠加定理,叠加定理作为线性电路的一个基本分析方法，可使多个激励（电源）的电路问题化为简单励（一个电源）的电路问题来研究. 一、内容1 2．6 叠加定理： 1、内容 对于线性电路而言：任何一条支路的电流（或电压）应等于电路中每一个电源单独作用在该支路中产生的电流（或电压）的代数和，这就是叠加定理。（电压源除去时短接；电流源除去时开路，但所有电源的内阻保留不动）。 2、注意事项 （1）叠加定理只适用计算线性电路，不适用计算非线性电路； （2）进行代数求和时，要注意它们的参考方向。参考方向相同时取正；参考方向相反时取负。 （3）将复杂电路化为单电源电路时，所谓的其余“电压源”不作用，就是在把该“恒压源”用短路代替（实际电压源看成恒压源与电阻串联）；“电流源”不作用就是该“恒流源”用开路代替（实际电流源看成恒流源与电阻并联）。其内阻不变。电路中的其它元件和电路的联接