《公民基本权利》教案 （公开课）2022年部编版道法教学设计.docxVIP

第二单元　　　理解权利义务 第三课　公民权利 第1课时　公民根本权利 1　教学分析 【教学目标】 情感、态度和价值观目标 感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作用；体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值 能力目标 结合具体案例理解公民根本权利的重要意义；学会依法行使权利，提高参与社会生活的能力 知识目标 知道我国公民享有哪些根本权利，懂得享有这些权利的重要性；知道公民根本权利的具体内容，了解其实现的具体方式 【重点难点】 教学重点：选举权和被选举权。 教学难点：人身自由。 2　教学过程 一、导入新课 一个女婴降临人间，父母给她起名叫刘斐(化名)。刘斐在父母的呵护下健康成长。她6岁上小学，12岁步入中学校园。刘斐喜欢绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社采用。刘斐品学兼优，获得优秀共青团员的称号。高中毕业的暑假她参加勤工俭学，获得1000元收入。在人民代表大会换届选举中，年满18周岁的刘斐给自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。 问题：请说说材料中表达了刘斐享有的哪些权利。 提示：姓名权、被抚养权、受教育权、著作权、荣誉权、劳动权、选举权。 二、新课讲授 目标导学一：政治权利和自由 活动一：小云家的一天 设计意图：通过描述小云一家的根本情况及家庭成员一天的生活情境，引导学生思考其中表达的公民根本权利，并初步认知这些权利，体会这些权利对于一家人幸福生活的意义，帮助学生从