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2020教师线上讲课工作计划 2020教师线上讲课工作计划 2020教师线上讲课工作计划 2020 教师线上讲课工作总结 小学 xx 今年的疫情来得十分忽然，打了全部人一个人猝不及防。国家启动紧迫举措，各部门各单位亲密配合。疫情眼前休课不休学，国家教育手下达紧迫通知，各省市县踊跃响应。听到这个信息我激动之余有感觉不安。网上讲课，素来没有接触操作过，我应当怎么做？课应当怎么上？孩子们能听懂多少？孩子们能控制自己的习惯吗？忧虑笼盖在我的心头。 借电脑，下载 “钉钉 ”软件，开始研究使用方法，学习直播技巧，用手机模拟上课，搜寻讲课资源。在慢慢熟习这些步骤后，才真切开始了新的讲课方式——直播！ 第一次翻开钉钉直播，心里仍是很激动，没想到自己有一天会成为一个 “主播”。或许是孩子们也感觉奇怪，除了点赞之外，都仍是能踊跃配合我达成了第 一天的课程，课后我感觉固然没看见孩子们，我反而有些紧张，或许是由于第一次直播，有可能是怕孩子们没听懂。 经过几日下来，我对软件愈来愈熟习，操作愈来愈敏捷，孩子们也逐渐熟习这类方式，我们之间的互动连麦愈来愈多。课前仔细备课预习，课后仔细反省达成作业，这全部开始成为一种常态。我感觉到这一次的挑战让我又有了新的收获。 一个多月的线上讲课，我深切的感觉到网络讲课有益有弊： 1.一些自己很努力，但跟不上老师讲课进度的同学，可以好好利用直播的回放功能，频频观看理解，加深自己的新知识点的理解，坚固自己在课上没有掌握好的但是。关于这部分学生来说，这是一个屈指可数的好方法。 2.在网上讲课，旁边的家长可以认识到自己的孩子的一个听课状态，进而更 加真切的认识自己的孩子的学习，经过不断敦促，能促使平常比较懒散的同学更为仔细。但由于家中的缘由，也有一些学生知识将此次学习看作可以玩手机的原因，起到了反作用。 1 / 2 3.课后学生们要达成各科作业，认识有关知识，同时要上传作业、打卡等，增添了学生的负担。同时长时间的使用电子产品不利于学生用眼健康。 4.网络讲课，与学生互动沟通减少，不可以实时看到学生的状态和状况，没法实时认识学生的学习见效，不可以实时为学生解惑。 2020 年 4 月 2 / 2