2020开学第一课安全教育主题班会教案.docVIP

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  • 2021-08-26 发布于山东
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2020开学第一课安全教育主题班会教案.doc

2020开学第一课安全教育主题班会教课设计 2020开学第一课安全教育主题班会教课设计 2020开学第一课安全教育主题班会教课设计 2020 开学第一课安全教育主题班会教课设计 开学第一课安全教育主题班会教课设计 ( 一) 教课目的: 1、充足认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。 3、进行预防灾祸,预防突发事情的教育。 ( 二) 教课过程: 1、导入:列举出生活中的安全案例。 2、安全工作的重要性 a、公路上、公共场所的安全事故时有发生,是因为有的人安全意识不强。 b、班级举例:学校发生的事故及结果。 c、国家、政府狠抓安全教育工作。 d、当前学校抓的几项工作。 ( 三) 、中学生应注意安全的地方: 1、学生议论。 2、集体概括。 人身安全,在校园内或公路上不追赶打闹,不爬围墙,不爬树,不靠近有电等危险地址,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,课外不玩火,不玩水。 交通安全,在公路上不追赶打闹,自觉恪守交通规则,交错路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,切勿双手撒把。上、下坡要下车,经过公路要做到一停二看三经过。 财富安全,保存好自己的物件、钱财,若有丢失或遇偷窃、欺诈等应向老师实时反应或报警。 饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。 ( 四) 、学生自查哪些方面未做好,此后要增强注意。 ( 五) 、教师小结 同学们好 ! 今日是新学期开学后的第 1 个周一,新年里同学们又长高了很多,也更懂事了,为了此后能更好地学习、生活,今日我们就一同来学 习一些中学生应当记着的一些安全知识。 人们常说:“安全工作重于泰山。”同学们大多数时间是在学校度过的,安全是祥瑞,健康是幸福,优秀的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要坚固建立安全意识,爱惜生命,珍惜幸福的学生生活。”我们必定要切记以下几点: 第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的要点安全防备部位,许多学校都发生过楼梯拥堵造成的安全事故。在课间歇息时,教室里、走廊上、楼梯间各处都是走动或许站着的同学,假如追赶打闹,一是可能因为跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血 流; 二是可能撞倒其余同学,造成不测事故,或惹起同学间的矛盾纠葛。 第二,做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动,这是十分必需的。但在劳动中,也极有可能 出现一些危险,同学们要注意认识劳动场所的特色,做好安全防备 ; 注意劳逸联合,累了就歇息一会再劳动 ; 不要在高空和有危险的地方劳动 ; 不要在劳动时间打闹玩耍。 第三,注意交通安全。马路不是游戏场所,不可以在道路上玩耍 ; 不单自己要恪守交通规则,还要相互提示,相互监察,相互照顾, 当一名保护交通安全的“宣传员” ; 不坐“三无”车辆 ; 过马路时做到一停、二看、三经过,靠右行 ; 在城市里还要注意走斑马线,走人行道。 第四,提高食品卫生安全和自我防备意识。不在路边小摊点、无证无照的商铺买东西,不买“三无”过期变质食品,不暴饮暴食。在校外不可以任意的相信他人,碰到有人问路时我们只好指路不可以领路,不可以和不熟习的人一同玩,碰到歹人时应实时告诉家长和老师。 第五,要遵纪守纪,恪守社会公德,恪守学校各样规章制度。不迟到早走逃课,不违纪,准时作息 ; 禁止翻越学校围墙和大门,不进网吧 ; 不参加结伙打斗、偷窃、赌博等违纪犯法活动 ; 不早恋,慎交友, ; 禁止购置、珍藏、携带管束刀具 ; 爱惜学校财富,不破坏公物 ; 配合门卫人员的管理工作,保证校园的安全。 第六,注意增强“防火防盗”意识,随时做好防火防盗工作,要保存好自己的钱物,防备各样事故的发生。假如发生安全隐患要实时报告老师。 新的学期,让我们共同努力,为我们的学习创建一个更好更优秀的环境 ! 开学第一课安全教育主题班会教课设计 一、教课目的: 1、经过师生之间的沟通,创建一个温馨舒坦的师生气氛。 2、经过师生沟通和议论,明确数学的重要性,存心识地指引学 生学好数学要关注数学学习的方法,明确如何做一个会学习的人。 3、经过讲故事,让孩子们理解每日的学习每日的作业都是在为自己打基础,学习不是为他人,而是为自己而学,每日做事造作业的态度都决定着自己将来的发展。 4、经过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识,激发学习的兴趣。 二、教课过程: ( 一) 谈谈自己暑期中的见闻。 师:大家在暑期里必定过得特别快乐,特别充分吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一同分享吗 ?能够谈谈自己游乐的事情,能够说自己在假期里的小插曲,也能够谈谈自己获得的收获。 同学们各抒己见。借此拉近师生间的距离,创建优秀的师生气氛。 ( 二) 讲故事,让学生知道态度决定自己的将来。 讲故事《木工

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