初中生物_植物体的结构层次教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

教学设计 : 一、教学目标 1.描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别植 物体的几种主要组织。 2.说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官、植物体。 3.在说明植物体的结构层次时，培养学生的空间想像能力。 4.进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。 二 、教学重点： 1.描述植物体的结构层次：细胞，组织，器官，植物体。 2.能从宏观到微观，从整体到部分认识植物体，从而使学生的空间想 像能力得到提高。 教学难点 ：植物的各种组织均由分生组织分化形成。 三、学生准备： （每小组一个番茄，一把小刀）。 四、教学过程： 教学内容