欢欢喜喜过春节（教案）-2021-2022学年综合实践活动五年级上册 教科版.doc

欢欢喜喜过春节 一、教学目标 1.知识目标。通过活动，帮助学生了解生活中的传统文化，拓展知识面。使学生初步了解中国文化源远流长、博大精深；增进学生对传统文化知识的探究热情；鼓励学生不断学习、不断创新。 2.能力目标。通过制定研究计划，培养学生与社会接触，增强社会交往能力、语言表达能力，动手实践能力，锻炼学生收集整理和归纳信息的能力，培养学生的团结协作精神。 3.情感目标。通过活动，培养学生热爱祖国，热爱人民的情感，使学生体验到自己学习的快乐与成功感，增强学生的自信心，提高学习兴趣。 二、学情分析 五年级学生在综合实践活动中掌握了一定的学习、研究方法，善于思考和探究，因此针对五年级学生关于“欢欢喜喜过春节”这一主题的学习，我们围绕“中国的传统节日——春节”进行探究，了解自己家乡春节文化和国内外各地的春节文化并制定研究主题，引导学生进行研究性学习，有实地调查、有资料收集、有现场采访等学习方式。教师引导学生归类梳理成不同的研究主题，学生以小组为单位，制定研究方案展开进一步的探究，学生学习积极性高，学有所获。 三、教学重点 引导学生了解自己家乡和祖国各地以及国外的春节传统文化，拓展学生知识面，小组制定出可行的研究主题，增进学生对中国传统文化的探究热情；鼓励学生不断学习、不断创新。 四、教学难点 拓展学生思维， 制定主题研究计划，激发学生对中国传统文化的热爱和探究热情。 五、教学准备 1.教师和学生课前收集了解中国传统文化——春节的各种习俗、视频、资料 2.调查记录表 3.主题研究计划表 六、活动过程 （一）谈话导入 师：今天是2016年12月1日,在过几天就是我们中国传统的节日——春节，知道2017年春节是哪一天吗？（2017年1月28日,1月27日除夕） 师：你了解春节吗？ 生：春节，指农历正月初一，农历新年的第一天，俗称“过年、大年、过大年”。它是我们中国民间最隆重、最热闹的传统节日 师：同学们，春节给你留下的特点是是什么？（喜庆、热闹、祥和、团圆…… 师：今天就让我们走进课本P.47《欢欢喜喜过春节》这一主题（揭示课题） （二）介绍自己家乡的春节习俗 师：我们班的同学来自全国各地，课前老师布置你们向父母、亲戚朋友了解自己老家春节的一些知识，下面哪个小组同学先来跟大家介绍介绍 生1：介绍闽南春节的习俗（PPT展示） 这是我的家乡闽南春节的习俗，其他同学可以帮我补充一些我的家乡的习俗吗 生生互动，小老师教学 师：谢谢你们带给我们的这些春节知识。采访你们一下，你们是怎样了解到这些知识的？（平时观察、问父母） 生2：介绍厦门的春节（PPT展示） 这就是我的家乡厦门春节的习俗，其他同学可以帮我补充一些我的家乡的习俗吗 生生互动，小老师教学 师：看来各地的春节习俗都差不多，但相同中各有差异 生3：介绍国外及祖国各地春节的知识 其他同学可以帮我们补充一些春节的习俗吗 生生互动，小老师教学 师：今天我们有两位东北来的客人老师，你们可以现场采访一下他们，东北的春节知识还有哪些？ 学生采访 让我们掌声谢谢我们的客人老师 生4：介绍春节春联，展示自己写的春联 生生互动，小老师教学 （春联：春回大地 绿竹别其三分景 红梅正报万家春 辞旧迎新 旧岁又添几个喜 新年更上一层楼 民泰国安 民安国泰逢盛世 风调雨顺颂华年 吉星高照 内外平安好运来 合家欢乐财源进 鸟语花香 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 新春大吉 日日财源顺意来 年年福禄随春到 五福临门 万事如意展宏图 心想事成兴伟业 万象更新 五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 喜迎新春 喜居宝地千年旺 福照家门万事兴） 生5：介绍关于春节的诗 年代:宋 作者: 王安石 《元日》 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 年代:唐 作者: 孟浩然 《田家元日》 昨夜斗回北，今朝岁起东。 我年已强仕，无禄尚忧农。 桑野就耕父，荷锄随牧童。 田家占气候，共说此年丰。 …… （三）梳理归纳春节习俗 师：同学们，听了这么多小组同学来自各地春节习俗的介绍，春节的知识太多了，下面我们一起来梳理归纳，这些春节知识都有哪些方面的内容？ 同桌讨论后再汇报 生：我可以概括为几个方面——食俗、习俗、装饰、来历、专题……（师板书） （四）确定主题，制定研究计划 师：你们喜欢春节的哪个习俗？ 1.小组讨论（春联、压岁钱、放鞭炮） 生1：我们喜欢探究压岁钱 师：为什么喜欢压岁钱？ 生：原来压岁钱来源于汉代，为了驱邪，表达长辈对晚辈的爱。可是现在我们很多同学却挥霍压岁钱，等于是在挥霍长辈们对我们的爱。我们研究压岁钱可制定一个理财计划或买有成长意义的书，捐赠一部分