最新部编人教版六年级语文上册《口语交际：请你支持我》精品课件.pptVIP

口语交际 请你支持我 谁来帮帮他？ 大家好！我是小明， 我真的非常想要办一份属于我们自己的报纸！我想获得语文老师的支持！ “咚咚咚”小明敲响了张老师办公室的门…… 如果你就是小明，你打算如何说服张老师，从而获得张老师的支持呢？ 同学B：张老师你好，您能抽出五分钟听听我的看法吗？是这样，我想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事，还有同学们的佳作，都编入这份报纸中。通过办报，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能提高大家看新闻的能力，更能提升同学们的习作水平。我相信自己一定能办好报纸，而且绝对不会占用我的学习时间。至于办报的经费问题，我也仔细思考过，尽量让编辑部自行打字，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费就够了，请您支持我，谢谢！ 同学A：张老师，我想办一份报纸，我的想法是将班级每周大事，还有同学们的佳作，都编入这份报纸中，我一定能办好报纸的。 对比A,B两位同学的说法，说说自己的想法？ A同学： B同学： 态度生硬 态度和气 理由不充分 理由清晰 也许不能获得支持…… 也许能打消老师的疑虑 …… 议一议：寻求支持的关键点 态度诚恳，有礼貌地说明来意 设想对方的担心，打消对方的疑虑。 …… 讲清楚自己的想法和做这件事的好处。 锦囊妙计 锦囊一：态度诚恳又有礼 咱们已经六年级了，不仅仅要使用类似“您”“请”的礼貌用语，态度还要不卑不亢。 尝试用上“请您考虑一下……” “请允许我介绍……” “如果不打扰的话，请抽出……” “我由衷的希望能得到你的支持……” 锦囊妙计 锦囊二：理由充分又完整 理由一：办学生小报，可以成为同龄人畅所欲言的平台，让大家有话说，有地方说，也让老师和家长有新的渠道去了解孩子。 理由二：办学生小报，可以提高同学们撰稿、审稿、编辑、统筹等能力，这是课堂上学不到的本领。 理由三：办学生小报，可以扩大本班的知名度和影响力，成为班集体的一张“金名片”，也成为凝聚团体力量的“点金术”。 …… 锦囊妙计 锦囊三：设想周到又稳妥 担心一：占用过多的学习时间？ 设想回复：利用碎片时间办报，编辑部同学分工合作，将任务细化，人多力量大，用时就会节省。 担心二：办报经费如何解决？ 设想回复：寻找班级中打字速度快，有电脑文档操作经验的同学帮忙打字和简单的排版，节省编排开销，这样班费只用出复印费。 …… 锦囊妙计 锦囊四：语言得体又清楚 “我将从（ ）（ ）（ ）这几个方面来谈谈我的想法” “如果还有哪里不清楚的，我可以再详细解释……” “关于您的担心，我有以下解决方案……” …… 演一演 同桌相互练习，说服张老师同意自己办报，最好能用上老师提供的“锦囊妙计”。 评一评 请你支持我 星级评价 ☆：态度诚恳又有礼 ☆：理由充分又完整 ☆：设想周到又稳妥 ☆：语言得体又清楚 出示任务，解决问题 自由讨论：对方可能会有哪些担心？你打算如何打消对方疑虑？ 1、说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 2、说服同学，在班里成立“生物角”。 3、说服校长，在学校里组织一次义卖活动。 疑虑预设 1、说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 妈妈担心：小狗掉毛，排便，遛弯…… 2、说服同学，在班里成立“生物角”。 同学担心：“生物角”由哪些人管理？动、植物生病怎么办？…… 3、说服校长，在学校里组织一次义卖活动。 校长担心：义卖品的来源？义卖收入的用途？…… 探寻交流方式 当我跟妈妈交流时，我的态度应该是（ ） 当我跟同学交流时，我的态度应该是（ ） 当我跟校长交流时，我的态度应该是（ ） 我们发现：和长辈交流时，要谦和，要尊敬对方，和同龄人交流要诚恳，也更直截了当。