《水调歌头》精品教案 2022年部编版语文九上.docVIP

水调歌头 教案 教学目的： ????1. 培养诵读的习惯，背诵这首词。 ????2. 体会作品所表达的思想感情。 ???3.培养学生对古诗词的审美情趣。 教学重点：分析、理解这首词的思想内容。 教学难点：抒情主人公思想感情的把握。 教学时间：一课时 教学步骤： 一、导入新课 ????古往今来，不少文人骚客以秋月为题材来吟诗赋词，如张假设虚的《春江花月夜》、李白的《静夜思》等。同样的，苏东坡也以中秋月亮为题材，写下了这首千古绝调。我们来看看后人对这首词的评价：清朝词评家胡仔在《苕溪渔隐丛话集》里曾道：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废〞。 二、检查预习 ????宫阙〔què〕???????玉宇〔yǔ?〕???????朱阁〔gé〕?????? ????绮户〔q?〕???????无眠〔mián〕??????婵娟〔chánjuān〕? ????????? 三、简介作者、背景。 ????????苏轼〔１０３７－１１０１〕字子瞻，号东坡居士，眉州眉山〔今属四川〕人.北宋文学家、书画家。与父、弟合称“三苏〞??,唐宋八大家之一。 ????????本词写于熙宁九年〔公元1076年〕，当时词人在密州知州任上。苏轼仕途失意被贬，心情抑郁。其弟苏辙〔字子由〕正在济南任职，兄弟两人已有七年未见。中秋赏月，词人欢饮达旦，在醉意朦胧中写下这首词，抒发了人生感慨和思念亲人的深情。 四、初读全诗，感知内容