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《自 由 选 题》教学设计
【教学内容】 小学六年级综合实践选题指导课《自由选题》
【达成目标】
1.让学生从自然、社会、生活中选择关心的问题，写在问题采集卡上。
2.学生知道选题的原则，知道怎样选题。
3.学生能够自主自愿选择研究的问题。
【学习重难点】
1.学习重点：学生能够自主提出感兴趣、易操作、有价值的问题。
2.学习难点：学生学会怎么选题。
【课前准备】 PPT 问题采集单
【学习任务】 （包括学习方法、步骤）
1.借助问题单预设问题，完成下列学习任务：
（1）自主提出想要研究的问题，填写问题单。
（2 ）全班交流问题，学会如何选题。
（3）集体通过投票的方法产生班级研究问题。
2.指导方法：学生自主学习，主要是通过观察生活、自然、社会提出自己关心的问题，
学生的 “讲”体现在形成问题， 交流展示的时候， 以及选择问题时， 教师质疑， 学生讲方法。
【教学过程】
板块一：自主先学，观察提问
1.师：当我们来到这个变幻莫测的世界， 就经常会问爸爸妈妈这个为什么， 那个为什么，
像个小问号，把他们问的哑口无言。 其实，许多的大科学家像牛顿、爱迪生他们也是从一个
个的为什么走进科研的大门。 那同学们有没有特别想要研究解决的问题？通过我们自己的研
究最终解开心中的疑惑呢？想不想？今天， 这节课我们就进行自由选题。 （板贴：自由选题）
2. 师：在课前，老师布置同学们通过观察身边的自然、生活、社会去发现问题，并且记
录在问题采集单上， 完成了吗？同学们都是细心地观察员， 现在我们来看这节课的学习任务：
PPT 学习任务一
学习任务一：
1.拿出课前完成的问题采集卡，认真读读自己提出的问题，自行修改完善。
2. 自主选择一个最想要研究的问题，做上记号。
3.学生自主完成学习任务
板块二：展示问题，交流反馈
1.师：同学们扬起了自信的小脸，大脑里的问题在跳跃，已经想好了最想研究的问题。
来，一起看我们的第二个学习任务：
PPT 学习任务二：
学习任务二：
1.用记号笔把自己确定的问题写在卡纸上，注意书写正确、工整，写好后贴到黑板上。
温馨提示：字要写大一点，贴到黑板上要让最后排的同学也能看清楚。
2.学生自主完成学习任务，教师巡视指导。
提示：黑板上的问题要张贴紧凑，有序。
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