合唱与指挥（合唱）.docVIP

PAGE 6 《合唱与指挥（合唱）》课程教学大纲 一、教师信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 二、课程基本信息 课程名称（中文）：合唱与指挥 课程名称（英文）：Chorus and Conducting 课程类别：□通识必修课□通识选修课■专业必修课□专业方向课 □专业拓展课□实践性环节 课程性质*：□学术知识性■方法技能性□研究探索性□实践体验性 课程代码：0610004 周学时： 2 总学时： 64 学分: 2 先修课程：合唱与指挥 开设专业：音乐学（师范）大一学生 三、课程简介 本课程是一门综合各类音乐专业知识、集创意性、技能性、分析性为一体的综合性的专业课程。是和声、曲式、视唱练耳、合唱、钢琴等课程的延续与综合。教学重点为指挥各种基本图式：预备拍、结束拍、渐强渐弱、切分音等指挥专业技能等，并通过技术来表达出音乐作品的具体音乐形象。 四、课程目标 通过本课程的教学，使学员掌握一般多声部合唱歌曲的指挥法，培养学员依靠歌曲实际运用指挥技法的能力，使之能很好地胜任中学课堂音乐教学与课外音乐活动的指导工作。 五、教学内容与进度安排* 教学 周次 授课内容及重难点 授课形式 课外学习要求 1 合唱入门 讲授 复习 2 合唱的组成 讲授 复习 3 合唱的音色 讲授 复习 4 合唱的声部 讲授 复习 5 合唱专项训练1 讲授 复习 6 合唱专项训练2 讲授 复习及预习 7 月亮月光光 分声部 排练 8 月亮月光光 分声部 排练 9 月亮月光光 合排 排练 10 乘着歌声的翅膀 分声部 排练 11 乘着歌声的翅膀 分声部 排练 12 乘着歌声的翅膀 合排 排练 13 Danny Boy 分声部 排练 14 Danny Boy 分声部 排练 15 Danny Boy 合排 排练 16 复习 讲授 排练 指挥的基本姿势与击拍 第一节 指挥的基本姿势与击拍图式：基本姿势 （指挥的动作要领，即五大部位的正确姿势） 第二节深刻理解指挥动作的基本原则:准确,精练美观 第三节练习拍线，拍点的打法。 第四节拍线，拍点的单手练习，双手联系以及变速练习 第五节学生回课，认真指导，纠正。掌握正确的击拍要领，学会松紧，张力适中 起拍与收拍 第一节理解起拍各个步骤动作的作用 第二节起拍的三要素，准备过程以及起拍的类型 第三节作业：练习起拍：击起，缓起的起拍要运用不同的速度，由单手到双手的训练 第四节练习二拍子,三拍子,四拍子中各拍子的整拍与后半拍并结合具体的作品 第五节理解收拍各个步骤动作的作用 第六节收拍的要点，收拍的分类以及收拍所要注意到的问题 第七节练习不同力度的长音与短音的收拍，并结合具体的作品 第八节回课指导，指出其优点，并纠正使学生能掌握真正的动作要领 不同拍子的不同打法 第一节构图的原则（十大原则） 第二节常见拍子的指挥图式：首先是二拍子，先让学生通过自己的理解来画出各种拍子的可能性打法的图式 第四节 回课，指出其指挥图式的最佳打法，并指导手势 第五节二拍子的几种不同打法：一、上下法 二、往复拍 三、八字拍 第六节 四 、里外拍 不同声部与伴奏的指挥法：要求掌握支声声部和简易复调二声部的指挥技巧；掌握前奏、间奏、尾奏及歌曲伴奏的指挥方法。 主调、复调合唱指挥法：要求学员了解并掌握主调和复调合唱的特点，在此基础上了解各音乐时期的作品风格特点，从而使学员学会如何设计作品的图式，并实际操作运用。 支声性多声部合唱的指挥：要求学生了解并掌握支声部合唱的写作特点。分出主旋律和支声，并学会准确的手势打出主旋律和支声声部区别。通过支声性多声部合唱的指挥使学生了解主、辅声部的不同音响关系。 领唱与合唱指挥：学会安排好领唱与合唱之关系，兼顾两者音响的平衡。使学生能实际掌握这种较难的指挥方法。 教与学的建议： 必须坚持音乐与技巧相结合的方针，必须把各个不同音乐时期的、风格特点、速度、力度、和声及强弱变化、速度变化等等一切音乐要素熔进指挥技巧之中。反对为技巧而技巧，离开音乐本身学技巧永远不是真正意义上的指挥。这一点教授者和学生必须十分清楚理解。 六、修读要求 对学生的要求 = 1 \* Arabic 1、面授时学生必须积极参与课堂讨论 2、出席每一次面授，不迟到不早退 3、阅读所布置的所有材料 4、必须完成教师布置的课外作业 5、课程考核依据包括平时成绩、上课成绩和考试成绩三个方面。 七、学习评价方案 学生出勤率，作为一个平时成绩30% 以小组的形式进行对具体作品的考核10% 理论问答考核10% 第一学期以4-8人不同声部的组合进行演唱考核50% 第二学期以4-8人不同声部的组合进行演唱考核50% 课程考核方式及评分标准 1、第一学期考试为二部合唱曲目，以各种基本图