2)部编版二年级语文下册-二下语文《识字3“贝”的故事》优秀教学设计.docxVIP

学科 语文 年级/册 二年级下册 教材版本 部编本 课题名称 第三单元识字3《“贝”的故事》 难点名称 了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思 。 难点分析 从知识角度分析为什么难 汉字字理演变过程长，对汉字起源不了解。 初步接触形声字，对构字规律认识较浅。 从学生角度分析为什么难 学生对字理演变、形声字的构字方式、构字规律认识不到位，不能利用构字特点及规律帮助识记生字。 难点教学方法 从贝的字理演变过程入手，激发探索汉字奥秘的兴趣。 从形声字的特点入手，认识形声字的构字方式，利用形声字形旁表意，声旁表音识记生字。 了解、掌握形声字的规律，识记更多汉字。 教学环节 教学过程 导入 激趣导入：你知道甲骨文吗？甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。今天我们就一起来探究一下汉字的奥秘吧！ 知识讲解 （难点突破） 知识讲解 出示象形字猜字激趣。出示贝字的演变过程，揭示象形字的奥秘。 出示贝字的演变过程，揭示象形字的奥秘。 3、读文理解，重点突破。 　　A.学习第一自然段 　　（1）第一自然段贝壳是什么？出示贝壳图片。 　　（贝壳是保护动物身体的铠甲。） 　　（2）在甲骨文中贝字的样子像什么？ 　　（甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。） 　　这一段讲的就是贝字的起源。 　　B.学习第二自然段 　　这一段讲的是贝壳在古代的作用作为饰品。 　　（1）除了珍贵、漂亮，贝壳还有什么特点？ 　　（贝壳可以随身携带，不容易损坏） 　　（2）它在古代有什么用途？ （古人还把贝壳当作钱币。） （3）说话练习。 　　（4）根据这个特点，用贝字做偏旁的字，大多表示什么。 　　（用“贝”作偏旁的字，大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。） 　　（5）除了书上列举贝字旁的字，你还知道哪些其它贝字旁的字吗？ 　　（学生查字典回答） 　　（三）课堂小结： 　　说一说，为什么贝字做偏旁的字大多与钱财有关。 （贝壳可以随身携带，不容易损坏，古人还把贝壳当作钱币，所以贝字做偏旁的字大多与钱财有关。） 二、拓展延伸 1．看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。 铜镜． 带有“钅”字旁的字大多与金属有关； 珠．宝 带有“王”字旁的字大多与玉石有关； 2．说说带有“钅”字旁和“王”字旁的字。 课堂练习 （难点巩固） 查字典练习： 纺 线 结 编 织 绳偏旁：纟，与丝布，丝织品有关。 明 暗 晒 映 晨 晴偏旁：日，与太阳有关。 小结 小结： 象形字大多做了偏旁，所以偏旁部首大多和字的意思有关。 形声字的特点：形旁表义，声旁表音。