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高一数学算法论文 一、“算法初步”在高中数学新课程中的教学定位 1、从新课程标准对算法的要求中研究算法教学定位 新课程改革在高中数学必学内容中对“算法初步”有了明确的要求：要求学生能初步理解算法所体现的数学思想，通过对算法数学逻辑方法的学习，逐步掌握通过设计程序框架图来处理实际问题，体会算法在计算机程序设计中的重要性和数学逻辑方法的有效性。发展学生有条理处理问题的能力，培养学生的创新思维和发散思维能力。 新课程改革对算法教学和信息技术教学的教学任务有着明显的区分，对算法教学的目的体现在促使学生掌握算法中体现的数学思想和逻辑演算方法，信息技术课程则突出计算机的实际操作能力的培养，在程序设计上对学生的要求不高。在实际教学中，教师应深刻的把握和理解这一教学定位。 2、 从学生认知能力来研究算法教学定位 从高中生的数学认知能力上来分析，其接触计算机程序语言设计知识时间尚短，对计算机语言的形成和发展缺乏系统的认知。因此，高中数学算法教学应结合学生的已有知识体系，不能盲目的提高教学目标，否则只能加大学生的心理压力，起到适得其反的教学效果。学生的知识结构的建立是一个长期且系统的过程，算法教学的意义在于帮助学生在早期建立对计算机程序设计的知识结构，为其今后的学生奠定理论和方法根基。新课程强调，“算法初步”的教学目标在于培养学生对算法学习的兴趣，消除学