《登幽州台歌 教学设计》精品教案 2022年部编版七下语文.docVIP

《登幽州台歌》教学设计1 教学目标 教学重点 初步培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 教学难点 通过诗歌的语言和诗中的形象体会诗人在诗中蕴含的思想感情。课前演讲 ：一、导语：古之文人大多是孤独的，古来圣贤多寂寞吗。孤独是“感时花溅泪，恨别鸟惊心〞的内心酸楚，孤独是“坐观垂钓者，徒有羡鱼情〞的怀才不遇，孤独是“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 〞的百无聊赖……其实孤独既是一种心境，一种感伤，也是一种超然。现在我们就去感受一位大唐诗歌中起到承前启后作用的中坚人物内心的那份孤独。二、学习《登幽州台歌》1.朗读指导学生自由读，再找学生朗读。在读时用心揣摩诗的内容和情感。2.介绍作者及写作背景陈子昂〔661～702〕，唐代文学家。字伯玉，梓州射洪〔今属四川〕人。自幼具有豪侠浪漫的性格。少年时代曾闭门读书，遍览经史百家，树立了远大的政治抱负。24岁举进士，上书论政，为武那么天所赞赏，拜麟台正字，转右拾遗。他曾在26岁、36岁两次参军边塞，对边防军事问题 提出过一些有远见的建议。38岁后解职回乡，为县令段简所诬，入狱，忧愤而死。他的诗标举汉魏风骨，强调兴寄，反对柔靡之风。有《陈伯玉集》。6 96年契丹李尽忠、孙万荣 犯边，武后派建安王武攸宜率军出征，陈子昂随军参谋第二次来到边塞。武攸宜亲贵出身，全然不晓军事。陈子昂屡献奇计，不被理睬，反遭贬斥，降为军曹