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质数和合数完整教案 质数和合数完整教案 PAGE / NUMPAGES 质数和合数完整教案 第六课时 质数和合数（ 1） 教课内容 质数和合数 课本第 14 页例 1 及第 16 页练习 1~3 题。 教课目的 知识与技术： 1. 使学生能理解质数、合数的意义，会正确判断 一个数是质数仍是合数。 2. 知道 100 之内的质数，熟习  20 之内的质数。 过程与方法： 感情与态度： 1. 培育学生自主研究、独立思虑、合作沟通的能力。 让学生在学习活动中体验到学习数学的乐趣，培育学习数学的兴趣。 教课要点 质数、合数的意义。 教课难点 教课准备 教课方法 与学法 教课过程 一、复习导入 什么叫因数 自然数分几类（奇数和偶数） 教师：自然数还有一种新的分类方法，就是按一个数的因数个数来分，今日这节课我们就来学习这类分类方法。 二、新课讲解 学习质数、合数的观点。 （ 1）写出 1~20 各数的因数。（学生着手达成）点四位学生上黑板板演，教师注意指导。 （ 2）依据写出的因数的个数进行分类。 （填写课本上的表）（ 3）教课质数和合数观点。 针对表格发问：什么数只有两个因数，这两个因数必定是什么数教师：只有 1 和它自己两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。 假如一个数，除了 1 和它自己还有其余因数，这样的数叫做合 数。（板书） 2. 教课质数和合数的判断。 判断以下各数中哪些是质数