《再塑生命的人》 精品教案 2022年部编版语文七上.docVIP

再塑生命的人 教案 教学目标： 1 学生独立阅读课文，体验文章的感情。 2 理解沙利文老师的境界，理解作者的真挚情感。 3 体会文章 表情达意的句子的鲜明真挚和热烈。 教学重点：让学生体会一些句子和词语的意思，体会并理解作 教学难点：体会作者作为残疾人的特殊心理，理解作者对莎莉文老师的那份特殊情感。 教学方法：自学导读法 讨论法 教学时间：1课时 教学过程 一、导入新课 海伦凯勒是美国著名女作家、教 育家，她一岁半时一场重病夺去了她的视力和听力，随之友丧失了说话能力。然而就在那个黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优秀的成绩从大学毕业，成为一名学识渊博、掌握英、法、德、拉丁和希腊五种文字的著名作家和教育家。“海伦凯勒 是个奇迹〞是谁创造了这个奇迹？今天，我们学习海伦凯勒口述的一篇文章《再塑生命的人》一起来解决这个谜。 二、讲授新课 1、检查预习，扫除阅读障碍。 搓捻〔 〕 混〔 〕为一谈 迁徙〔 〕 栖〔 〕息 繁衍〔 〕 给予( ) 接触〔 〕小憩〔 〕 2、．解释以下词语。??? ??企盼：盼望。?? ??繁衍：逐渐增多或增广。 ??迁徙：迁移。 ??花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华美的形象。 ??美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。 ??不可名状：不能够用语言形容。名，说出。 ??