《皇帝的新装》精品教案 2022年部编版七上语文.docVIP

《皇帝的新装》教案 教学目标： 〔一〕有感情地朗读课文，理清故事情节。 〔二〕品味本文语言描写的精妙，把握作品深刻的思想意义。 〔三〕联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。 教学重点难点： 重点：理解作品的内涵和思想，培养敢说真话的良好品质。 难点：品味精妙的语言描写。 教学时数： 两课时。 教学过程： 第一课时 〔一〕导入新课 说起童话，我们大家肯定会兴趣盎然，那么你都读过谁的童话？ 小学时，我们学过安徒生的哪篇童话？〔《卖火柴的小女孩》〕好，今天我们来学习他的另一篇很有特色，也肯定会受大家欢送的作品《皇帝的新装》。不过，我想提醒大家注意：学习本文，要学会多角度、多侧面的地学习，去分析。 〔二〕朗读课文，整体感知 1. 请一名学生朗读，其余学生边听边猜测，看自己的想像和作者的想像是否有差异。 〔让学生谈谈自己想像的内容，老师可及时给予鼓励。〕 2. 播放本课录音。教师可指导学生边听边圈点不理解的字词，然后借助工具书或与其他学习伙伴解决。 3. 指导学生圈画重要词语、句子或段落，以掌握文章线索，推进思考。 〔三〕讨论交流 1. 试用简洁的文字概括故事的线索和开展。 爱－织－看－穿－揭－议 本文以“新装〞为线索展开情节，让不同身份的人在这场骗局中登场，充分展示了他们的性格特征。 2. 分角色朗读，读出各个人物不同的性格特征。〔旁白一人，皇上一人，老大臣一人，老实的官员一