《木兰诗》 精品教案 2022年部编版七下语文.docVIP

10. 木兰诗 主备课人 审核人 课型 新授课、阅读课 上课时间 【教学目标】 1、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。2、复述表演，并领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。3、人物赏析，体会木兰代父参军、保家卫国的爱国主义精神。4、体会本文排比、对偶、比喻、互文等修辞手法的表达效果。5、学习本文详细得当的叙事方法。? 【教学重点】1、赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会课文所表现的思想感情。?2、重要文言词语的积累。3、体会课文的语言特色。 【教学难点】 体会详略得当的写作特点 【教法学法】诵读法、讨论点拨法、情境教学法 【教学课时】二课时 【教学过程】 第一课时 1、导语：同学们，在上课之前，先让我们一起来欣赏一首歌曲。 播放歌曲《谁说女子不如男》。 导入：看来大家知道的女中豪杰还真不少！刚刚有人说到一个人——木兰，同学们，你们知道木兰这个人物吗？哪一个同学给大家讲一下关于木兰的故事？〔学生讲故事〕 板书课题。 二、范读课文。 1、解题：《木兰诗》是一首什么题材的诗作品时代怎样 　 明确：《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首北朝乐府民歌。它产生的时代众说纷纭，但从历史地理的条件可以判定事和诗可能产生后魏，这诗产生于民间，在长期流传过程中，有经后代文人润色的痕迹，但根本上还是保存了民歌易记易诵的特色。 2、听录音范读课文